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《猫》-学案.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6884626 上传时间:2024-12-23 格式:DOC 页数:3 大小:30KB
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1、猫 学案学习目标反复朗读,品读关键语句,体会作者思想感情。引导学生积极参与,合作探究,多角度理解文章的主旨。学习过程一、明确学习目标1反复朗读,品读关键语句,体会作者思想感情。2引导学生积极参与,合作探究,多角度理解文章的主旨。二、检查预习:给划线的字注音忧郁 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂恿 叮嘱 妄下断语三、读猫,说故事我养了几只猫?你最喜欢哪一只猫?怎么说呢,老师先举个例子。比如,我说第一只猫,可以这样说:我是郑家养的第一只猫。我的老家是主人家的隔壁。来到新家,我也很喜欢,常在阳光下打滚,还扑来扑去地和主人的三妹做游戏。主人们都很喜欢我,活泼可爱。它可是不久,我的生命活力渐渐褪去

2、了。两个月以后我依依不舍地离开了主人们。同学们看,老师在说第一只猫的故事时,运用了第一人称,在忠于原文的基础上增加了创意,不仅交代了这只猫的来历,还说了这只猫的个性特点它的活泼,是不是啊?还交代了它的结局。咱们就用这样的方法来讲述第二只、第三只猫的故事。(选择两人讲述故事即可,若同学讲述不精彩,可以再请一位补充。)点拨思考:三只猫,用墨一致吗?作者着重写了哪一只猫?前两只猫可不可以删除?三次养猫的故事层层推进,写花白猫、小黄猫是为详写第三只猫(可怜猫)作必要的铺 垫,是为了与第三只猫形成鲜明的对比。这种布局,有利于更好地刻画形象、凸现中心。(详略 铺垫)四、读人,悟真情俗话说:言为心声。三只小

3、猫带给“我”不同的感受,它们的亡失也使“我”的心灵受到不同程度的触动。同学们,你能体会到作者心灵深处情感的跃动吗?速读课文,画出表现作者情感的语句,圈画出表现作者心情的词语。养猫,有欢乐有悲伤。你能读出这种快乐或悲伤吗?小组内先交流:读一读,表现我心情的语句。说一说,表现了我怎样的心情。同学评一评,读出了这种情感了吗?应该如何读?全班交流。先看养猫给作者带来了快乐,思考: 养猫给我们增添了许多新鲜的色彩。(点拨:说一说,哪个词语表现了“我”快乐的心情?) 我坐在藤椅上笑着消耗一两个小时的光阴,在心上感受着生命的新鲜与快乐。(点拨:哪个些词语最能体现作者的快乐?)养猫的确给我带来了乐趣,所以一旦

4、失去猫,就给我带来了辛酸和痛苦。下面请同学们找出失猫之痛、作者的沉痛心情有关的句子。“我也怅然的,愤恨的,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。”(点拨:写出了什么心情?)“我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!”(点拨:体会一下,小侣表达出我怎样的心情?如同家人一般逝去的感受。)“我心里还有一线希望,以为它偶然跑到远处去,也许会认得归途的。”(点拨: 抱着一丝侥幸,正是喜爱这一只猫的体现。)“我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。”重点品读“我心里十分难过”一段。思考:如果说失去了前面两只猫,作者是一种痛惜,那么第三只猫给他带来了什么呢?请同学把第三只猫死亡后作者

5、痛悔心情的句子着重读一读。读出情感来。读完了要说说感受。请分析一下,第三只猫并没有给我带来快乐,那么第三只猫死了以后为什么我却是这样的难过,要比前两只猫难过得多呢?发散思维:假如第三只猫在死亡前会说话,它肯定会对主人、人们有话说的。它会说些什么?想当初, “我”就像一个孩子,被人抛弃,无家可归,在冬天的早晨,几乎为冬寒与饥饿所杀。我忧郁,我不活泼可能是由于生活上什么不幸,或许是失去了亲爱的父母吧,它常常对鸟笼凝望着,也许是在羡慕鸟儿的美丽、天伦之乐,而悲叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活吧师小结:通过我们的朗读、理解、品味,作者的养猫之乐与失猫之痛,三起三落,构成了一部养猫的悲喜交响曲。(板书:

6、养猫之乐和失猫之痛)由于三只猫的命运最终都是亡失。所以课文整体上洋溢着一种淡淡的忧伤。五、读生活,说感悟读过三只猫的故事,读过作者的心声,我们不仅与猫同呼吸共命运,而且分享了作者的喜怒哀乐。同学们,作者仅仅是在说猫吗?我们分明有种错觉:这哪里是在写猫呢?分明是一幕世态人情的写真!请你以这样的句式,说一句感悟的话。“(对于),我想对你说”请选取一个对象,畅所欲言。思考一会,先自己选择一个对象,自说一句。可怜的第三只猫,我想对你说:对文中的“我”,我想对你说:点评储备:第三只猫:在不合理的社会中,弱小者总是饱尝着生活的不幸,不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品;人的个性需要自我完善,才能避免不幸。郑振铎:凡事不能单凭印象,主观臆断,更重要的是弄清事实;对人对事不存偏见私心,要宽容、要仁爱,要同情弱小者。六、拓展运用猫的世界就是人的世界,人对猫的态度就是人对人的态度,关注动物,善待生命,我们期待类似的悲剧不再发生。可是,我们生活中却一而再,再而三的发生,请看一段视频,就这种现象发表自己的看法。结束语:三只猫,三个故事,三种命运。作者的得与失,悲欢离合,自责反省,都给与我们深深的启迪。关注动物,善待生命,我们期待类似的悲剧不再发生。请大家记住:“生命是一条河流,任何一朵浪花都不容忽视”!板书设计猫:生命之美 命运之悲情:养猫之乐 失猫之悲悟:猫之命运 人之得失

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