语文天地6.doc

灵 宝 市 第 三 小 学 教 案
学科
语文
班 级
一（2）
执笔人
赵娟丽
执 教
时 间
年 月 日
课 题
《语文天地》9
学习目 标
1、听说读写，积累语言，运用语文。2、激发学生学习兴趣，激发学生的参与兴趣，感受朋友间真挚、美好的情意。
教学重 点
按照题意，积极参与，认真完成各项练习。
教学难 点
说一说、读一读
教具准 备
多媒体课件
课时安 排
两课时

教

学

过

程

教

学

过

程
第一课时
教学目标：
1、会正确运用“再、也、又”。
2、通过展示朋友卡，引导学生用具体事例介绍朋友的优点。
3、懂的朋友之间应该互相帮助，取长补短。
教学过程：
一、 描一描，写一写
1、 出示生字，读一读。
2、 书空，说说这两个字在田字格中各位置。
3、 描一描，写一写。
4、 评议。
二、 抄一抄加点字的拼音。
1、 自由拼读。
2、 抄写加点字的拼音。
3、 指名读。
三、 照样子说词语：
1、 出示词语：高兴、温暖、美丽、珍贵
2、 自由读
3、 发现了什么？
4、 用这四个词语说一句话
5、换词说说。认识近义词。
四、说一说
1、 出示词语：桃花、小草、柳枝、桑叶、动物、作业
2、 读读这些名词
3、 从课文中找出合适搭配的词语
5、 读一读
五、想一想，给动物分组：
1、 借助拼音，自由拼读音节
2、 出示动物卡片，指名读
3、 小组讨论分类
4、 说说发现了哪些偏旁？
5、 读读金钥匙，懂得汉字的部首具有表义的作用。
六、布置作业
第二课时
教学目标：
1、 读一读，背一背《对韵歌》
2、 读一读《别生气》
教学过程：
一、 读一读、背一背
1、 借助拼音读《对韵歌》
2、 出示字词，检查学生自读情况
3、 开火车读，全班读
4、 熟读成诵
5、 检查背诵情况
二、 读一读
1、 以小组为单位，借助拼音自由读
2、 齐读
3、 多种形式读
4、 文中的我做了什么?
5、 我为什么把小鸟和鱼儿都放了?
6、 你想对文中的“我”说些什么？
7、 我们要热爱、保护小动物
8、 学生有感情朗读诗歌
三、 巩固检测：
1、 照样子写一些：
（ ）的桃花 （ ）的藏叶
（ ）的小草 （ ）的动物
（ ）的柳枝 （ ）的作业
2、 填反义词：
大----（ ） 高----（ ）
长----（ ） 好----（ ）
多----（ ） 黑----（ ）

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