19.2正比例函数的应用教学设计刚刚学完正比例的概念,学生需要加深理解与应用,才是正比例的重点。学生通过四个选项解析式的不同,通过和正比例概念的比较,最终找到正确选项。从而对后边的正比例的图像性质做好铺垫,为整章内容开一个好头,为以后的二次函数和反比例函数做好基础。 威县邵固中学:徐建红
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