春学期课题研究个人参考计划.doc

春学期课题研究个人参考计划一、指导思想在课程改革的今天，我们教师不仅要关注课堂教学，更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线教师在用心指导学生数学日记的过程中，学生不仅可以从中借助日记这个桥梁，自主选择课外作业的材料和内容，而且同时还能提升本身的数学素养。另外，教师在参与课题研究的过程中，同时也提高相应的专业素养和教育教研理论水平。二、详细工作1、学习理论知识，提高研究才能。理论是高举的旗帜，是航海的明灯，盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期，我们将接着关注指导学生学写数学日记，写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍，不断学习，提高课题研究的才能，及觉察征询题处理征询题的才能。2、结合课堂教学指导学生写好数学日记，激发学生学习数学的兴趣。小学数学课堂的目的是为了更好地促进学生学好数学，假设为写日记而写日记，学生往往会不感兴趣，也达不到我们施行本项课题研究的目的。通过实践研究，逐步让学生“写数学日记”的主体，成为一种数学学习方式。3、引导学生由课堂延伸到课外，由学校延伸到社会，在觉察、处理征询题过程中撰写日记，培养学生征询题认识。本学期重点研究方向是以数学课堂教学为起点，紧密结合学生学习的数学教材，引导学生由课堂延伸到课外，由学校延伸到社会，在觉察、处理征询题过程中撰写日记，培养学生征询题认识。如此来实现“我们教师充分利用学生已有的生活经历，明白学生把所学习的数学知识应用到现实中去，以表达数学在现实生活中的应用价值”4总结经历，一起经历成长。在指导本班学生写数学日记的实践过程中，勤于考虑、擅长觉察，不断总结一线经历，撰写论文从实践上升为理论的过程，并争取发表或获奖。主动维护“”的正常运转，并不时把研究的成果及时在网络上呈现，以网络为平台，提升学生素养，激起学生更加热爱数学、学好数学。三、本学期主要工作1、一份课题研究个人计划。2、执教一节表达本学期课题研究思想的研究课。3、做好学习（培训、讲座）记录。4、结合课堂教学引导学生写10篇数学日记。5、结合课题研究撰写有质量的教学论文一篇。6、一篇个人学期研究总结。7、课题研究记录。金坛华罗庚实验学校 李霞2020、3