大班社会心理课优秀教案.doc

大班社会心理课优秀教案

篇一：大班社会心理课勇气

大班心理健康活动课《勇气》教案

活动目的：

1．在玩玩、说说、找找中感受生活中勇气的多种方式，明白得在生活中要鼓起勇气挑战自我。

2．能积极调动生活经历，英勇表达本人对勇气的理解和感受。

3、在游戏情境中能勇于接受挑战，大胆尝试，体验付出勇气后的成功和欢乐。

活动预备：

1． 2．操作图片每人一套3．高、低两座小桥活动。

活动重难点：

引导幼儿理解勇气的方式，能结合生活中的经历，积极表达对勇气的理解。

活动过程：

一、游戏激趣、导入主题。

导入活动，以过小桥的游戏激发幼儿兴趣。

师：小朋友们，瞧，在我们的前面有两座桥，一座桥看上去？还有一座桥看上去？（高，有点高有点陡。低，又平又稳。）

请你们选择一座桥走过去，坐到座位上。（留意平安）

二、抛出疑征询，理解含义。

教师引导幼儿理解勇气的含义。

1、师：你选择了哪做小桥？（低的）为什么不选高的桥？

2、师：有谁选了高的桥，为什么选择高的桥？（有点意思，有挑战）

3、师：那你在走高桥的时候内心如何样？（会有点害怕）

尽管有的小朋友在走高桥的时候内心有点害怕，但是仍然英勇的走过了高桥，真是个有勇气的小孩。

4、师：那谁明白什么是勇气？（勇气确实是不怕困难、英勇向前等）

5、教师小结：原来勇气确实是当我们面对挫折、困难、危险的时候尽管内心会有点害怕，但是能战胜内心的害怕确实是一种勇气。

三、结合生活，理解勇气。

教师引导幼儿结合生活中的经历，理解勇气的多种方式。

师：事实上，我们生活中做特别多事情的时候都是需要勇气的，今天，教师也给你们带来了一些关于勇气的小故事，我们一起来看一看、听一听。

（一）教师引导幼儿理解勇气确实是战胜害怕。

教师引导幼儿观察图片上小朋友害怕的心理过程。

1、师：看到了什么？

2、师：猜猜他要干嘛？

3、师：你从哪里看出他特别害怕？（腿发抖、他的嘴巴紧紧闭着??）

4、师：他这么害怕那最后有没有跳下去呢？

5、师：战胜害怕以后他如何样？（特别欢乐）

6、师：今天他跳了下去，下次他还会害怕吗？说不定他以后还会成为跳水运发动呢！

7、师：那生活中有没有什么事让你感到害怕？

8、师：面对这些害怕有勇气的你会想什么方法战胜它呢？（内心鼓起勇气战胜害怕）

9、师：有时候一个人在家里，如何战胜害怕？

10、师：谁晚上能一个人睡觉？会想什么事情来战胜害怕？

11、师：哪个小朋友仍然和爸爸妈妈爷爷奶奶睡的？说