2024年小学数学组期末工作参考总结.doc

2021年小学数学组期末工作参考总结

　　一个紧张、充实的学期立即完毕了，回忆半年来，我们数学科组的全体教师接着践行 “活力”课堂的标准，认真落实到日常教学工作与研究中。现谈谈我们科组本学期的工作收获及下学期努力的方向。

　　一、我们的工作收获。

　　首先，践行“活力”课堂，喜忧参半。我们以简校长为统领，在半个月的时间里观摩了6位教师的数学课堂，并进展了互评反思活动。分别是陈梅娟教师的《四边形的分类》，陆展英教师的《除数是小数的除法练习》，潘敬深教师的《角的分类》，简永昌副校的《倒数》，潘慧玲教师的《连加、连减》，梁敏贤教师的《练加》，有些教师上得比较成功，课堂气氛爽朗和谐，学生爱学乐学，这些教师收获了许多喜悦。有些教师的课气氛较沉闷，困惑也不少。但是不管如何样，课后教师们都积极评论并修正、完善教案，还撰写了教学反思。

　　其次，积极参加区的活动，开放教研。本学期我们科组有两位教师参加了区中心组，并承担了区教研活动的主讲。一位是简永昌副校长，发表题为《五年级分数加减法计算中学生出现的征询题、缘故分析与对策》，另一位是陆展英教师，发表题为《五年级上册简易方程单元复习分享》。我们首先在校内进展研讨，然后再与区中心组的教师接着研讨，最后是在全区教研活动交流分享。两位教师的发言获得了区教师们的一致好评。

　　最后，我们主动开放课堂，邀请家长或教研员来听课。

　　本学期我们科组开放了两次课堂，一是简溢铸校长开放了六(2)班的课堂，邀请了全部家长来听课并交流，遭到了家长们的一致好评。二是开放了两位数学教师的课堂，邀请了区教研员陈艳梅教师来听课指导。尽管课上得不是特别好，但是通过陈教师的指点我们解开了许多不明白。两次活动，关于主要负责的3位教师是一次质的飞跃，而其他教师在参与过程中也有一些收获。

　　二、我们努力的方向。

　　首先，新课标的学习仍需努力。本学期关于新课标的学习，我们在学校里没开展过什么活动，学习流于方式一般。因此下学期我们争取在新课标学习上做到真正落实。

　　其次，数学教研的主题不明确。由于研究的主题不明确，我们的活动好比无线风筝，“领导风”吹到哪些就搞到哪里。按照本学期的学生情况来看，我们初步确定下学期的研究主题是“计算教学研究”。

　　一个活力向上的科组在于它敢于不断地尝试、不断地反思，我们数学科组确实是如此的一个群体。希望我们数学科组在两位校长兼数学专家的领导下，在下学期获得更多的收获与进步。