图文混排教学设计.doc

课题：设计电子小报――图文混排
第1课时
教学期望（目标）：
一、知识与能力：
1、掌握插入与编辑艺术字和图片。
2、能综合运用图片、艺术字等解决实际问题。
二、过程与方法
1、培养学生自主学习、协作学习、创新学习的能力。
2、培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。
三、情感、态度与价值观
1、培养学生的创新意识和创新能力。
2、提高学生搜集、整合、分析、运用信息的能力。
3、建立正确健康观念，树立环境保护的责任感。

教学设计即目标达成过程
教学过程
教学内容
教学策略
预期效果
导入
通过多媒体网络教室展示课件上几幅作品。并告诉同学们这些是用我们正在学习的Word文字处理软件完成的，引用课题。
多媒体展示
采用实用形象的作品，引导学生观察，激发学生的学习兴趣和创作的欲望。

新

授

步

骤
一、分析课题、分解任务
展示电子小报，明确本节课的任务，通过设计完成一张电子小报，从而学会使用word软件美化文档。
提示学生观察：电子小报上都有哪些元素？

二、细化任务、培养能力
任务一：插入艺术字
【提示讲解】
定位→插入→图片→艺术字，依照提示完成各项内容。

【安排练习】
参考样张，完成对艺术字“吸烟与健康”的插入

任务二：插入图片
【提出问题】
1、怎样将存放在电脑中的图片文件插入到文档中？

2、如何设置图片与文字的位置？

【安排练习】
参考样张，完成对各图片的插入和位置调整。

任务三：插入包含在其他文档中的图片
【提示讲解】
利用复制与粘贴命令完成。

【安排练习】
参考样张，完成对图片的插入操作。

多媒体展示
对作品进行分析和思考。

教师操作演示，学生观察和听讲。

学生上机练习，教师巡视辅导。

让学生看书自学，上机实践，教师巡回指导。请学生讲步骤，教师在教师机上演示，共同完成任务，并总结出问题的答案。

学生练习
教师巡视辅导

教师操作演示，学生观察和听讲。

学生练习
教师巡视辅导

培养了学生的观察能力和分析能力。以现实生活中的实际任务来“驱动”学生，使之更有兴趣。
学生对掌握有直观的认识；激发学生联系实际，急于动手的兴趣。

培养动手操作能力。

让学生自己去探索总结，激发学生的学习兴趣。

培养动手操作能力。

扩展学生的知识量，丰富学生的自身修养。

培养动手操作能力。
训练与反馈
课堂练习
根据提供的文字和图片素材，自己设计电子小报。

作品展示与评价
通过多媒体展示部分好的学生作品，师生共同对作品给予评价、判断。
根据素材，完成任务。教师巡回指导。

学生演示，师生共同参与评价
学生动手实践，在实践中练习、巩固、扩充知识。

让学生互相学习，共同提高，体会到成就感。
小结
通过对电子小报的制作，掌握艺术字和图片的使用。
学生在教师的引导下，总结出本节课的知识点。
进一步巩固知识，提高解决综合问题的能力。
教学反思

【附】作业设计：
1、书面作业
①如何插入艺术字？
②如何插入图片？
设计目的与意图：通过书面作业强化所学内容，形成从实践过渡到理论的能力，并及时反馈，同时培养学生良好的学习习惯。
2、上机操作题
①根据提供的素材，同学任选一个，设计一张电子小报。
②自己确定一个主题，通过途径收集信息，设计一张电子小报。
设计目的与意图：设计两道上机操作题，达到分层作业的效果，真正实现了不同的学生在计算机上得到不同程度的发展，遵循了因材施教的原则。培养学生的自学能力，开阔学生的视野。
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