六上练习2活动单、导学预案-(2).doc

小学语文六上练习2练习2第一课时教学目标：1. 用“开心辞典”的学习方式辨析同音词。2. 诵读我不期望回报，感悟人生的价值在于奉献而不在于索取。学生活动单教师导学案【学习目标】 1. 用“开心辞典”的学习方式辨析同音词。2. 诵读我不期望回报，感悟人生的价值在于奉献而不在于索取。【活动方案】活动一：辨析词语。1. 老师扮演主持人，共同走进例题“化妆、化装”2. 组内活动，辨析练习。“融化、溶化、熔化”三者看什么化于什么而选择。“临近、邻近”主要是时空上的区别。“品味、品位”关键在“味和位”的理解。“直接、直截、直捷”重在说话、做事的方式理解区别上。“截止、截至”前者在一个时间段内，而后者在一个时间点上。 3. 班级交流。活动二：读悟诗歌。1. 朗诵汪国真的我不期望回报，边读边想：诗歌告诉了我们怎样的道理？2. 组内交流。（朗读并交流获得的道理） 3. 全班汇报。【检测反馈】一、选词填空1. 春暖花开，冰雪（ ），一片生机勃勃。（融化、溶化、熔化）2. 此人说话（ ）了当，真是快人快语，心直口快呀！（直接、直截、直捷）3. 我们一定要提升做人的（ ）（品味、品位）4. （ ）期末，同学们都积极地将书本知识进行系统的梳理。（临近、邻近）二、仿照例子写句子。如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是 ，我 一、辨析词语。1. 老师扮演主持人，共同走进例题“化妆、化装”2. 组内活动，辨析练习。“融化、溶化、熔化”三者看什么化于什么而选择。“临近、邻近”主要是时空上的区别。“品味、品位”关键在“味和位”的理解。“直接、直截、直捷”重在说话、做事的方式理解区别上。“截止、截至”前者在一个时间段内，而后者在一个时间点上。 3. 班级交流。二、读悟诗歌。1. 朗诵汪国真的我不期望回报，边读边想：诗歌告诉了我们怎样的道理？2. 组内交流。（朗读并交流获得的道理） 3. 全班汇报。三、检测反馈一、选词填空1. 春暖花开，冰雪（ ），一片生机勃勃。（融化、溶化、熔化）2. 此人说话（ ）了当，真是快人快语，心直口快呀！（直接、直截、直捷）3. 我们一定要提升做人的（ ）（品味、品位）4. （ ）期末，同学们都积极地将书本知识进行系统的梳理。（临近、邻近）二、仿照例子写句子。如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是 ，我 2