班主任工作范文班主任经验交流材料3.doc

班主任工作范文之班主任经历交流材料3 各位老师大家下午好：我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任劳任怨，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培养一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。今天谈不上什么经历交流，只是我的一些工作体会：一、 做好每一个“第一次”，树立良好的班风。因学校假期维修，四处都是建筑垃圾，因而学生走进学校的第一件事确实是搞卫生。可关于初一学生来说，有热情有蛮劲是不行的，许多人就不会清扫，我安排生活委员先带组员去搞，过了一会，我下去一看，偌大的卫生区一片狼籍，我立即召集大家聚到一起，要求责任到人，而且讲了方式方法，生活委员检查落实。同时，我对生活委员工作做了指导培训。第一次搞卫生，尽管用了两个多小时，但当大家把一个假期的十几桶的垃圾都清理洁净，地面清洁整齐，尽管个个汗流浃背，但没有一个叫苦叫累。最后，我让全班学生都到卫生区，现场告诉大家，以后每个同学都要按今天的标准来清扫，做个有责任心的人。并要求生活委员制定本学期卫生工作安排表，包括室内、室外、卫生间、联络点，以后严格按照安排执行。如此强化学生的责任认识、主人翁认识，班中大小事务责任到人，从公物维护、室内外卫生分工、从擦黑板到倒垃圾都有明确的分工。实在做到“人人有事做、事事有人管”，“人人为我，我为人人”。我要求各小组长对生活委员负责，生活委员对我负责。如此室内外卫生工作井然有序。良好的开端是成功的一半，班集体是学生健康成长的沃土。俗语说得好“先入为主”，初一新生有许多“第一次”，第一次班队会，第一次升国旗，第一次自习课等等，都不能轻易放过，第一次，既要对准学生心灵的弦，把暖和吹拂到学生心田上，又要严格要求，字字千钧，让学生口服还要心服。树“德”靠亲和与爱心，树“威”靠魅力和智慧。第一把火，倘假设能有“教育假设只如初见”的魅力，则善莫大焉。二、 确立目的，建立完善的班级治理体制。（1）国有国法、校有校纪、班有班规，“没有规矩，无以成方圆”。因而制定科学的班级考评制度至关重要。学期一开场，我们就利用班会、夕会时间，带着学生认真学习中学生守则、中学生日常行为标准、二中学生一日常规等校规校纪方面的文件，从两操、卫生、学生行为适应、大型活动等都对学生提出明确的要求，并依照学校有关规定制订了初一十班级一日常规考评方法，从学习、纪律、卫生、作业、考勤、好人好事等方面对学生的在校行为进展量化考评，使学生做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。对学生的考评结果一周一汇总并及时在“学习园地”中公布。作业不按时上交次数到达一定程度、常规考评每周扣分超过一定分数都有相应的惩处措施。（2）实行小组治理制度，实行组长负责制，小组成员进展捆绑评价。在执行的过程中做到“制度面前，人人平等”，客观公正地评价每一名学生。（3）实行值日班长与值日小组制度，当天的值日班长全面负责监视大家在各方面的表现情况。三、培养一支高效率的班干部队伍班干部是班主任和学生联络的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自我治理表达最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系好像伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是不管如何也撑不起一片天空的。在选择班干部时，遵照三个原则：（1）责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织才能和活动才能，易于别人沟通的学生。（2）各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的才能。如此产生的班干部工作热情高、工作态度端正、实在起到了榜样带头作用，利于表达老师的要求。为了锻炼提高班干部的才能，我带着他们结合班级实际，制定各方面的治理制度，让他们大胆工作。我也只在必要时给他们出出主意，做些指导。事实上，他们确实也做到了，能把同学们团结在周围，带着同学们把班级活动开展的有声有色，而非常少向我咨询这咨询那！我只是偷偷的关怀，暗暗的治理。关于培养班干部我要总结一句话：“班级无小事，事事你得管，但事事不独揽”。 培养班干部的方法有（1）给班干部戴高帽子。留意在时间和场合上把握好。（2）应该教他们一些工作方法和技巧。三。本人在班级治理中存在的咨询题：。学生的作业仍然不能全交。有的学生交上了但没做完。常有个别学生不记得作业，建立了备忘录仍不奏效。早自习收作业忙乱。没时间和学生谈心。当班主任非常累，事情非常多，非常操心，有时还会非常心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了非常大转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当家长打来告诉你小孩变了，变得明白事听话了那欢乐是从内心往外涌的。工作着是漂亮的！