畅想未来班会.ppt

民13班主题班会怀抱梦想怀抱梦想憧憬未来憧憬未来奋斗拼搏奋斗拼搏 三军可夺帅，匹夫不可夺志。三军可夺帅，匹夫不可夺志。志当存高远。志当存高远。孔子孔子理想是指路明灯。没有理想，就没有坚理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。定的方向；没有方向，就没有生活。托尔斯泰托尔斯泰 诸葛亮诸葛亮 有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心身无分文，心忧天下忧天下”。19141914年他在长沙第一师范读书时，全部年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？请问这位少年是谁？毛泽东 20 20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同话音刚落，另一位同学说：学说：“为了光宗耀祖！为了光宗耀祖！“这时，一位同学从这时，一位同学从座位上站起来。他座位上站起来。他 ，浓眉大眼，昂首挺胸，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。世界而读书。”当时这位少年年仅当时这位少年年仅1212岁。请问岁。请问这位少年是谁？这位少年是谁？周恩来 歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？陈景润那么，我们的梦想是什么？那么，我们的梦想是什么？通向梦想的一条路北京大学北京大学未名湖未名湖清华大学清华大学荷塘荷塘“博学而笃志，切问而近思博学而笃志，切问而近思”南开大学南开大学武汉大学武汉大学武大樱园武大樱园哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学北京理工大学北京理工大学四川大学四川大学南京大学南京大学北京航天航空大学北京航天航空大学上海交通大学上海交通大学上海大学上海大学天津大学天津大学浙江大学浙江大学在你生命中还有多少梦想，它从来都没有放飞在你生命中还有多少梦想，它从来都没有放飞过，测一测你心底还隐藏着怎样的梦想吧。过，测一测你心底还隐藏着怎样的梦想吧。测试题测试题 面对各式各样的甜品时，正在减肥的你，只可面对各式各样的甜品时，正在减肥的你，只可容许自己吃一款甜品你会选择哪一款呢？容许自己吃一款甜品你会选择哪一款呢？【A A】栗子蛋糕栗子蛋糕 【B B】粉红色士多啤梨蛋糕粉红色士多啤梨蛋糕 【C C】新鲜水果新鲜水果 【D D】朱古力甜品朱古力甜品 【E E】水果派水果派 A：选：选“栗子蛋糕栗子蛋糕”选择栗子蛋糕，代表你想找一份能够名成选择栗子蛋糕，代表你想找一份能够名成利就的职业，只因你是一个向往名利的人。利就的职业，只因你是一个向往名利的人。B：选：选“士多啤梨蛋糕士多啤梨蛋糕”选择粉红色的士多啤梨蛋糕，证明你是一选择粉红色的士多啤梨蛋糕，证明你是一个充满浪漫梦想的人，你渴望能遇上心目个充满浪漫梦想的人，你渴望能遇上心目中的白马王子或公主，举行一个盛大的婚中的白马王子或公主，举行一个盛大的婚礼。礼。C：选：选“新鲜水果新鲜水果”选择新鲜水果的你，代表你喜爱平凡，而且梦想亦会量力而为。选择新鲜水果的你，代表你喜爱平凡，而且梦想亦会量力而为。由于你是个踏实的人，故成功实现梦想的机会也较大。由于你是个踏实的人，故成功实现梦想的机会也较大。D：选：选“朱古力甜品朱古力甜品”朱古力甜品是由多种材料所做成，而且味道好，故选择朱古力朱古力甜品是由多种材料所做成，而且味道好，故选择朱古力甜品的你，代表你喜爱活在别人的赞赏之中。甜品的你，代表你喜爱活在别人的赞赏之中。E：选：选“水果派水果派”选择传统的水果派，代表你是一个老成和实际的人，你只求一选择传统的水果派，代表你是一个老成和实际的人，你只求一份安稳的工作和生活，并不希望于生活上有太大的变化，故这份安稳的工作和生活，并不希望于生活上有太大的变化，故这类人的梦想多只停留有类人的梦想多只停留有“想想”的阶段而已。的阶段而已。我们如何才能实现我们如何才能实现我们的理想呢？我们的理想呢？成功没有捷径 唯有依赖奋斗当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。效率效率劳动量劳动量无效劳动量无效劳动量时间时间 鲁迅说过：鲁迅说过：“节省时间，也就是使节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，即等于一个人的有限生命更加有效，即等于延长了生命。延长了生命。”一、增大单位时间内劳动量的方法一、增大单位时间内劳动量的方法1、减少犹豫的时间，明确任务、减少犹豫的时间，明确任务治疗犹豫的措施：在自己支配的时间里，拿出百分治疗犹豫的措施：在自己支配的时间里，拿出百分之二、三的时间，想清楚这段时间的任务共之二、三的时间，想清楚这段时间的任务共几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务明几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务明确了，马上动手。确了，马上动手。2、持之以恒，形成习惯、持之以恒，形成习惯 一个人，经常在固定的时间内做同类的事，一个人，经常在固定的时间内做同类的事，做的多了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不做的多了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不由自主的去做，想停止都难。由自主的去做，想停止都难。3、制定周详的学习计划、制定周详的学习计划学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天4、多利用空余时间、多利用空余时间比如早读之前的时间，中午午休前的时间，晚修比如早读之前的时间，中午午休前的时间，晚修前的时间，如果我们坚持，利用我们的收益是非前的时间，如果我们坚持，利用我们的收益是非常可观的。常可观的。二、怎样减少无效劳动二、怎样减少无效劳动1、何为无效劳动：、何为无效劳动：（1）人家在自习、看书，他在那说笑话、说大）人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、说课外的话等话、说课外的话等.闲话闲话（2）把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数）把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。闲事闲事（3）正听着课，思路不知不觉地到了其他无用）正听着课，思路不知不觉地到了其他无用的事上；学习上遇到不顺心的事情或考试成绩的事上；学习上遇到不顺心的事情或考试成绩不理想，就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父不理想，就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父母怎样批评自己，结果越想，烦恼越深，越不能母怎样批评自己，结果越想，烦恼越深，越不能平心静气的分析失误的原因，形成：平心静气的分析失误的原因，形成：情绪低落情绪低落无心纠正无心纠正成绩更低成绩更低、闲思闲思考试失误考试失误2、如何控制、如何控制“三闲三闲”首先要明确地将无用、有害的言、行、思和有首先要明确地将无用、有害的言、行、思和有用的言、行、思区分开来，一旦有了区别，下意识用的言、行、思区分开来，一旦有了区别，下意识和潜意识就会起作用，不知不觉加以限制。然后要和潜意识就会起作用，不知不觉加以限制。然后要采取控制采取控制“三闲三闲”的办法，控制的办法，控制“三闲三闲”的办法应当有的办法应当有几十种、上百种，每位同学都应根据自己的实际选几十种、上百种，每位同学都应根据自己的实际选择不同的方法，较为最有效的方法之一，就是常说择不同的方法，较为最有效的方法之一，就是常说是尽可能多的做实事，心情不好时，做喜欢做的、是尽可能多的做实事，心情不好时，做喜欢做的、难度小的事。实事做多了，形成较牢固持久的兴奋难度小的事。实事做多了，形成较牢固持久的兴奋中心了，中心了，“三闲三闲”便不容易侵犯。便不容易侵犯。请同学们全体起立请同学们全体起立一起说出我们的宣言一起说出我们的宣言也许我们年少轻狂也许我们年少轻狂也许我们曾经失败也许我们曾经失败也许我们偶尔彷徨迷茫也许我们偶尔彷徨迷茫 但是我们还是要但是我们还是要大声说出我们的理想：大声说出我们的理想：我以青春的名义宣誓：我以青春的名义宣誓：我以青春的名义宣誓：我以青春的名义宣誓：即使成功远在天边，即使成功远在天边，即使成功远在天边，即使成功远在天边，我也要勇往直前，不畏艰险；我也要勇往直前，不畏艰险；我也要勇往直前，不畏艰险；我也要勇往直前，不畏艰险；即使失败就在眼前，即使失败就在眼前，即使失败就在眼前，即使失败就在眼前，我也要坚守信念，挑战极限；我也要坚守信念，挑战极限；我也要坚守信念，挑战极限；我也要坚守信念，挑战极限；下面请班主任下面请班主任 做班会总结做班会总结ENDThank you5组