八声甘州(公开课)PPT课件.ppt

柳永1.教学目教学目标标：1 1、了解柳永其人及其、了解柳永其人及其词词作作风风格；格；2 2、在朗、在朗读读中体味八声甘州的思想中体味八声甘州的思想感情和凄清意境；感情和凄清意境；3 3、深刻体会八声甘州的情景交融、深刻体会八声甘州的情景交融的的艺术艺术特色。特色。2.柳永（柳永（987-1053987-1053），原名三），原名三变变，字耆，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗卿，福建人。柳生活在北宋仁宗时时期，期，早年曾早年曾热热衷功名，但衷功名，但仕途坎坷仕途坎坷，屡，屡试试不不第第，于是失意无聊，常浪游于汴京、，于是失意无聊，常浪游于汴京、苏苏杭等地，出入歌楼妓杭等地，出入歌楼妓馆馆，与歌妓交往，与歌妓交往颇颇多，曾四多，曾四处飘处飘泊，泊，饱尝羁饱尝羁旅滋味。世称旅滋味。世称柳七或柳屯田。柳七或柳屯田。柳永是我国文学史上柳永是我国文学史上第一个第一个专专力力写写词词的作家，也是的作家，也是婉婉约约派派词词人人的代表。的代表。他的他的词词多写都市繁多写都市繁华华景象或青楼歌妓生景象或青楼歌妓生活，特活，特别别善于表达善于表达羁羁旅行役之苦旅行役之苦，扩扩大大了了词词的的题题材，他材，他还还大量制作慢大量制作慢词词，对对我我国国词词体体发发展起到了重要的作用。柳展起到了重要的作用。柳词词以以铺铺叙叙见长见长，雅俗共，雅俗共赏赏。有。有乐乐章集章集。3.八声甘州又名甘州唐坊大八声甘州又名甘州唐坊大曲名曲名,后用后用为词调为词调。全。全词词共有八小段共有八小段音音乐组乐组成，所以叫八声，属慢成，所以叫八声，属慢词词。4.5.自由朗自由朗读读上片，上片，说说说说它描它描绘绘了一幅怎了一幅怎样样的画面？（从的画面？（从时间时间、天气、作者所、天气、作者所见见所所感入手）感入手）时间时间暮秋、傍晚（暮秋、傍晚（“暮雨暮雨”、“清秋残照清秋残照”）天气天气雨、雨、风风（潇潇潇潇、霜、霜风风凄惨）凄惨）所感所感霜霜风风凄惨凄惨所所见见关河冷落、残照当楼关河冷落、残照当楼、红红衰翠减、衰翠减、物物华华已休、江水已休、江水东东流流苏轼苏轼一向看不起柳永，然而一向看不起柳永，然而对这对这三句，却大加三句，却大加赞赏赞赏，认为认为“此此语语于于诗诗句不减唐人高句不减唐人高处处。”为为什么？什么？（提示：（提示：从意象从意象意境两方面分析）意境两方面分析）6.从听从听觉觉、视觉视觉，远远景、近景的交叠景、近景的交叠中中传递传递着开着开阔阔博大的空博大的空间间感受，雄感受，雄浑刚浑刚健的音健的音乐乐震撼。震撼。7.8.惟有惟有长长江水，无江水，无语东语东流。流。9.10.对潇潇对潇潇暮雨洒江天暮雨洒江天，一番洗清秋，一番洗清秋羁羁旅漂泊、抒旅漂泊、抒发发感慨。感慨。秋色的秋色的萧萧瑟凄凉。瑟凄凉。气气势势磅礴，境界开磅礴，境界开阔阔。11.渐渐霜霜风风凄凄紧紧，关河冷落，残照当楼。，关河冷落，残照当楼。写出高写出高远远的景色和开的景色和开阔阔博大博大的形象，具有盛唐博大高的形象，具有盛唐博大高远远的气的气象。以上写仰望，往下象。以上写仰望，往下转转写俯写俯视视。12.是是处红处红衰翠减，苒苒物衰翠减，苒苒物华华休。休。惟有惟有长长江水，无江水，无语东语东流。流。在感在感叹时叹时光的消逝中，包含有光的消逝中，包含有对对宇宇宙人生宙人生变变与不与不变变的哲理的哲理认识认识。上片全是。上片全是写景，且寄予着悲秋的感情。写景，且寄予着悲秋的感情。13.不忍登高不忍登高临远临远，望故，望故乡乡渺邈，渺邈，归归思思难难收。收。叹叹年来踪迹，何事苦淹留年来踪迹，何事苦淹留?“不忍不忍”是因是因为为在登在登临时临时想到自己年想到自己年岁岁老老大、落拓无成，心情悲大、落拓无成，心情悲伤伤；如果登；如果登临时临时，再，再望望见远见远方的山水，勾引起方的山水，勾引起对对故故乡乡的思念，的思念，归归家的念家的念头头就会就会难难以收拾，内心增添一份悲以收拾，内心增添一份悲伤伤。那那为为什么什么还长还长年漂泊在外呢？年漂泊在外呢？14.想佳人、想佳人、妆妆楼楼顒顒望，望，误误几回、几回、天天际识归际识归舟。舟。表面写佳人表面写佳人对对作者的盼望，作者的盼望，实际实际是加倍写出作者是加倍写出作者对对佳人的佳人的怀怀念。念。15.想佳人想佳人妆妆楼望，楼望，误误几回、天几回、天际识归际识归舟舟16.月月夜夜杜杜甫甫今夜鄜州月，今夜鄜州月，闺闺中只独看。中只独看。遥怜小儿女，未解遥怜小儿女，未解忆长忆长安。安。香香雾雾云鬟湿，清云鬟湿，清辉辉玉臂寒。玉臂寒。何何时时倚虚幌，双照泪痕干。倚虚幌，双照泪痕干。17.梳洗梳洗罢罢，独倚望江，独倚望江楼。楼。过过尽千帆皆不是，尽千帆皆不是，斜斜晖晖脉脉水悠悠。脉脉水悠悠。肠肠断断白白颦颦洲。洲。温庭筠梦江南温庭筠梦江南18.错误错误郑郑愁予愁予 我打江南走我打江南走过过那等在季那等在季节节里的容里的容颜颜如如莲莲花的开落花的开落东风东风不来，三月的柳絮不不来，三月的柳絮不飞飞你的心如小小的寂寞的城你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭跫音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉你的心是小小的窗扉紧紧掩掩我达达的我达达的马马蹄是美蹄是美丽丽的的错误错误我不是我不是归归人，是个人，是个过过客客19.争知我，倚争知我，倚阑阑干干处处，正恁凝愁。，正恁凝愁。为对为对方方设设想自己，抒想自己，抒发怀发怀人之情，人之情，以增添一以增添一层层曲折。曲折。20.21.善于用善于用“领领字字”生生发发句意：句意：“对对”字字领领起，起，“渐渐”字承上启下。字承上启下。“望望”字字兴兴起思起思乡乡之情，之情，又以又以“叹叹”字字转转到自身到自身处处境，境，最后从最后从“想想”字生字生发发出出对对方，并方，并对对照自己。照自己。22.鹤鹤冲天（冲天（1022年年）黄金榜上，偶失黄金榜上，偶失龙头龙头望。明代望。明代暂遗贤暂遗贤，如何向如何向?未遂未遂风风云便，争不恣狂云便，争不恣狂荡荡?何何须论须论得得丧丧。才子才子词词人，自是白衣卿相。人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依烟花巷陌，依约约丹青屏障。幸有意丹青屏障。幸有意中人，堪中人，堪寻访寻访。且恁偎。且恁偎红红倚翠，倚翠，风风流事，流事，平生平生畅畅。青春都一。青春都一饷饷。忍把浮名，忍把浮名，换换了了浅斟低唱。浅斟低唱。23.作者抒作者抒发发了自己思了自己思乡怀乡怀人之情，那他人之情，那他为为什么不回去呢？你如何看待什么不回去呢？你如何看待这这个个问题问题？“未名未禄，未名未禄，绮绮陌陌红红楼，往往楼，往往经岁经岁迁延。迁延。念利名、憔悴念利名、憔悴长萦绊长萦绊。”柳永戚氏柳永戚氏所以，作者在既没有取得所以，作者在既没有取得“名名”，也没有取得，也没有取得“利利”的情况下，近年来的情况下，近年来还还是落拓江湖，是落拓江湖，东飘东飘西西荡荡，内心充，内心充满满了矛盾和困惑。了矛盾和困惑。对对于于归乡归乡，更，更是有一种千回百是有一种千回百转转、四、四顾顾茫然的矛盾心茫然的矛盾心态态。个中酸甜苦辣，大概只有作者自己才能体会个中酸甜苦辣，大概只有作者自己才能体会了。了。24.艺术艺术特色特色1 一、借景抒情，情景相生。一、借景抒情，情景相生。n首句首句总总写秋景，写秋景，“江天江天”二字，二字，为为下面下面铺铺叙景物，提供了空叙景物，提供了空阔阔无垠的无垠的总总背景，背景，“潇潇潇潇”写秋雨之声，写秋雨之声，“洒洒”写秋雨之写秋雨之态态，无，无不不间间接接传传达出一种达出一种笼笼罩全篇的凄凉罩全篇的凄凉潇潇凉的气氛。凉的气氛。n下面承下面承“清秋清秋”之意。着力展开了一幅雨后暮景，之意。着力展开了一幅雨后暮景，“渐渐霜霜风风”三句，有三三句，有三层层意思，无不景中有情。（秋意思，无不景中有情。（秋风肃杀风肃杀是一是一层层，再加，再加秋秋风风横横扫扫关河，使人关河，使人难难忍，又是一忍，又是一层层，更况夕阳西沉，独立楼，更况夕阳西沉，独立楼头头，情何以堪，又是一，情何以堪，又是一层层）。）。n在在对对景物加倍渲染中，一种游子的景物加倍渲染中，一种游子的飘飘零之感，已零之感，已隐隐然可然可见见，以，以下写花叶下写花叶摇摇落，以江水落，以江水东东流，暗寓流，暗寓时间时间悠悠，悠悠，隐隐蓄着凄清落寞，蓄着凄清落寞，惆惆怅怅的人生感的人生感伤伤。25.二、以委婉曲折的笔法达二、以委婉曲折的笔法达难难达之情。达之情。下片，即景抒情，以直抒胸臆的手法，正面抒写离愁，后又下片，即景抒情，以直抒胸臆的手法，正面抒写离愁，后又转转换换角度，由行者（自己），角度，由行者（自己），设设想居者（佳人），想居者（佳人），侧侧重虚写，重虚写，侧侧面表面表现现自己的思自己的思归归不得的惆不得的惆怅怅，最后又想象以反，最后又想象以反问问方式向佳人方式向佳人吐相思之苦。吐相思之苦。词词人以极人以极为为自然的自然的转换转换手法，从自己和手法，从自己和对对方两方两头头着笔，感情曲折，把游子着笔，感情曲折，把游子飘飘泊泊归乡归乡不得的凄苦情不得的凄苦情怀怀，表达的淋，表达的淋漓尽致。漓尽致。艺术艺术特色特色 226.三、三、语语言浅言浅显显，状物，状物传传情，情，纯纯用白描。用白描。n“潇潇潇潇”状写雨声。状写雨声。n“洗洗”方方显显清寒。清寒。n“凄凄紧紧”、“冷落冷落”、“残照残照”皆有皆有苍苍凉的情味。凉的情味。四、采四、采撷撷、融化前人、融化前人语语句、意境。句、意境。n“惟有惟有长长江水，无江水，无语东语东流流”原本于高峰秋月北固晚望的原本于高峰秋月北固晚望的“何何事事满满江周江周怅怅水，年年无水，年年无语语向向东东流。流。”n“误误几回天几回天际识归际识归舟舟”源于源于谢谢眺的眺的“天天际识际识舟，云中辨江舟，云中辨江树树”，加上加上“误误几回几回”，焦灼情感，焦灼情感较较原原诗诗更更强强烈。烈。n“红红衣翠减衣翠减”采自李商采自李商隐隐赠赠荷花中的荷花中的“翠减翠减红红衣愁煞人。衣愁煞人。”艺术艺术特色特色 327.n n 人生一世人生一世人生一世人生一世谁谁谁谁不想不想不想不想让让让让有限的生命有限的生命有限的生命有限的生命发挥发挥发挥发挥最大的光最大的光最大的光最大的光热热热热?有有有有职职职职才能有才能有才能有才能有权权权权，才能施展抱，才能施展抱，才能施展抱，才能施展抱负负负负，改造世界，名垂后世。那，改造世界，名垂后世。那，改造世界，名垂后世。那，改造世界，名垂后世。那时时时时没有像没有像没有像没有像现现现现在在在在这样这样这样这样成就多元化，要成名只有一条路成就多元化，要成名只有一条路成就多元化，要成名只有一条路成就多元化，要成名只有一条路去去去去当官。所以就出当官。所以就出当官。所以就出当官。所以就出现现现现了各种各了各种各了各种各了各种各样样样样在从政大路上跋涉着的而在从政大路上跋涉着的而在从政大路上跋涉着的而在从政大路上跋涉着的而被扭曲了的人。像李白、陶渊明那被扭曲了的人。像李白、陶渊明那被扭曲了的人。像李白、陶渊明那被扭曲了的人。像李白、陶渊明那样样样样求政不得而求山水；求政不得而求山水；求政不得而求山水；求政不得而求山水；像像像像苏轼苏轼苏轼苏轼、白居易那、白居易那、白居易那、白居易那样样样样政心不政心不政心不政心不顺顺顺顺而求文心；像王而求文心；像王而求文心；像王而求文心；像王维维维维那那那那样躲样躲样躲样躲在在在在终终终终南山里而南山里而南山里而南山里而窥窥窥窥京城；像京城；像京城；像京城；像诸诸诸诸葛亮那葛亮那葛亮那葛亮那样虽说样虽说样虽说样虽说不求不求不求不求闻闻闻闻达，布达，布达，布达，布衣躬耕，却又暗暗衣躬耕，却又暗暗衣躬耕，却又暗暗衣躬耕，却又暗暗积积积积聚内力，一遇明主就出来建功立聚内力，一遇明主就出来建功立聚内力，一遇明主就出来建功立聚内力，一遇明主就出来建功立业业业业。柳永是另一柳永是另一柳永是另一柳永是另一类类类类的人物，他先以极大的的人物，他先以极大的的人物，他先以极大的的人物，他先以极大的热热热热情投身政治，碰情投身政治，碰情投身政治，碰情投身政治，碰了了了了钉钉钉钉子后没有像大多数文人那子后没有像大多数文人那子后没有像大多数文人那子后没有像大多数文人那样转样转样转样转向山水，而是向山水，而是向山水，而是向山水，而是转转转转向市向市向市向市井深井深井深井深处处处处，扎到市民堆里，在，扎到市民堆里，在，扎到市民堆里，在，扎到市民堆里，在这这这这里成就了他的文名，成就里成就了他的文名，成就里成就了他的文名，成就里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识识识识分子中分子中分子中分子中一个一个一个一个仅仅仅仅有的有的有的有的类类类类型，一个特殊的代表。型，一个特殊的代表。型，一个特殊的代表。型，一个特殊的代表。梁衡梁衡梁衡梁衡读读读读柳永柳永柳永柳永28.柳永是中国柳永是中国柳永是中国柳永是中国历历历历史上第一个到民史上第一个到民史上第一个到民史上第一个到民间间间间去的去的去的去的词词词词作家。也作家。也作家。也作家。也许许许许我我我我们们们们可以可以可以可以责备责备责备责备柳永没有大志，同柳永没有大志，同柳永没有大志，同柳永没有大志，同为词为词为词为词人不像辛弃疾那人不像辛弃疾那人不像辛弃疾那人不像辛弃疾那样样样样：“男儿到死心如男儿到死心如男儿到死心如男儿到死心如铁铁铁铁，看，看，看，看试试试试手，手，手，手，补补补补天裂。天裂。天裂。天裂。”不像不像不像不像陆陆陆陆游游游游那那那那样样样样：“自自自自许许许许封侯在万里。有封侯在万里。有封侯在万里。有封侯在万里。有谁谁谁谁知，知，知，知，鬓虽鬓虽鬓虽鬓虽残，心未死。残，心未死。残，心未死。残，心未死。”时势时势时势时势不同，柳永所不同，柳永所不同，柳永所不同，柳永所处处处处的的的的时时时时代正当北宋开国不久，国家代正当北宋开国不久，国家代正当北宋开国不久，国家代正当北宋开国不久，国家统统统统一，天下太平，一，天下太平，一，天下太平，一，天下太平，经济经济经济经济文化正复文化正复文化正复文化正复苏苏苏苏繁荣。京城汴京是繁荣。京城汴京是繁荣。京城汴京是繁荣。京城汴京是当当当当时时时时世界上最大的都市，新世界上最大的都市，新世界上最大的都市，新世界上最大的都市，新兴兴兴兴市民市民市民市民阶层阶层阶层阶层迅速形成，都迅速形成，都迅速形成，都迅速形成，都市通俗文市通俗文市通俗文市通俗文艺艺艺艺相相相相应发应发应发应发展，恩格斯展，恩格斯展，恩格斯展，恩格斯论论论论欧洲文欧洲文欧洲文欧洲文艺艺艺艺复复复复兴时说兴时说兴时说兴时说，这这这这是需要巨人而且是需要巨人而且是需要巨人而且是需要巨人而且产产产产生了巨人的生了巨人的生了巨人的生了巨人的时时时时代。市民文化呼代。市民文化呼代。市民文化呼代。市民文化呼唤唤唤唤着自己的文化巨人。着自己的文化巨人。着自己的文化巨人。着自己的文化巨人。这时这时这时这时柳永出柳永出柳永出柳永出现现现现了，他是中国了，他是中国了，他是中国了，他是中国历历历历史史史史上第一个上第一个上第一个上第一个专业专业专业专业的市民文学作家。他在市井的市民文学作家。他在市井的市民文学作家。他在市井的市民文学作家。他在市井这块这块这块这块沃土里沃土里沃土里沃土里酣酣酣酣畅畅畅畅淋漓地淋漓地淋漓地淋漓地发挥发挥发挥发挥了自己的才了自己的才了自己的才了自己的才华华华华。梁衡梁衡梁衡梁衡读读读读柳永柳永柳永柳永29.你可以你可以这样这样速速读读：迅速：迅速浏览浏览全全词词，抓住关，抓住关键键性的性的词语词语，领领会会词词的含的含义义，把握，把握词词的主的主题题。阅读阅读过过程中大声的朗程中大声的朗读读，把，把词读词读通，通，读顺读顺，注意朗，注意朗读时读时的的节节奏和感情。奏和感情。30.你可以你可以这样细读这样细读：把握：把握诗诗歌思想内歌思想内容，确定情感基容，确定情感基调调，有感情地，有感情地进进行行朗朗读读。可以大声朗。可以大声朗读读也可以也可以轻轻声朗声朗读读，一，一边读边读一一边边思考一思考一边边体会句子体会句子的含的含义义，对对于不理解的地方，反复于不理解的地方，反复多多读读几遍，根据几遍，根据诗诗歌的整体内容和歌的整体内容和主主题题，从整首，从整首诗诗的角度和句子内在的角度和句子内在的特点去理解的特点去理解诗诗歌中某些句子的特歌中某些句子的特殊含殊含义义。31.你可以你可以这样这样精精读读：在把握：在把握诗诗歌主歌主题题的基的基础础上上,根据根据诗诗歌意境，确定歌意境，确定轻读轻读重重读读及音及音长长音短。根据音短。根据语语境的关系，境的关系，确定确定诗诗句的停句的停顿顿。细细细细体会体会,慢慢品慢慢品读读,咀嚼咀嚼诗诗歌的歌的语语言言读读出出诗诗歌的情感。歌的情感。带带着感情全身心的朗着感情全身心的朗读诗读诗歌，好象歌，好象你不是在朗你不是在朗读读，你是在，你是在倾诉倾诉你内心你内心的真的真诚诚。32.