人教版小学语文四年级下册单元练习题.doc

_人教版四年级语文下册第一单元测验卷姓名 分数 第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、读拼音，写汉字。（5分） lutu wxi qnglu kngx showi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”选择正确的读音。（5分）1.金秋的香山红叶似(s sh)火，那一片片枫叶仿佛被染料染了似(s sh)的。2.我小心地把试卷(jun jun)卷(jun jun)起来。3.我怀着好(ho ho)奇的心情独个儿仰卧在小船里。三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。（4+2分）波（ ）壮阔突（ ）森郁奇峰（ ）列连（ ）不断 这个单元你一定积累了不少描写山或水的四字词语，请写出两个你最喜欢的描写山或水的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。 、四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（5分）。端：项目、方面仔细地看用手平正地拿着1.石钟乳和石笋形状变化多端。（）2.他端详着这幅画，陷入了深思。（）3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（）蓝：草本植物，叶可以提取青蓝色染料颜色1.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（）2.蔚蓝色的天空中飘着几朵白云。（）五、选择正确的词语填空。（5分）观赏玩赏欣赏1.老人退休后，闲暇时就爱（）年轻时收藏的各种玩意儿。2.洞内的石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，很值得（）。3.我们跑到广场上（）雪景。 不仅还只要就因为所以1.王红同学（）自己学习好，（）能主动帮助同学。2.（）弟弟学习认真，（）老师表扬了他。六、按要求填空。（6分）1.大漠孤烟直， 。（王维）2.浮天水送无穷树， 。（辛弃疾）3.几行红叶树， 。（王士禛）八、过年你一定得到不少的利是钱，你是怎样使用的？谈谈你的看法。（3分） 七、默写古诗独坐敬亭山，别忘了写上作者姓名。（5分）_，_。_，_。第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读桂林山水选段，回答问题。(14分)我攀登过（锋峰）峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座（拔拨）地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明（丽立），倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1.“障”用部首查字法应查部首 ，用音序查字法应查音序 。（2分）2.用“”划去括号中错误的字。（3分）3.泰山的特点是，香山的特点是，桂林的山的特点是 。（3分）4.文中分别把桂林的山比作 、 、 ，十分逼真。（3分）5.照样子用加点词语写句子。（3分）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（像像像）二、认真阅读下面的短文，回答问题。（16分）我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。 春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，小园里一片绿油油的。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。 夏天，成行的向日葵长得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。 秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？ 冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。” 小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。1请给文章加个恰当的题目。（2分） 2照样子，写词语。（4分） 叽叽喳喳 、 翩翩起舞 、 3在文中找出下列词的近义词。（3分）强壮（）茂密（）威风（）4这篇短文是按照 顺序来写的。人教版四年级语文下册第二单元测验卷姓名 分数 第一部分：基础知识积累与运用一、读拼音，写汉字。wich dod shnling kundi jngzn( ) ( ) ( ) ( )( )二、比一比，再组词。捎（ ）赠（ ）惫（ ）尊（ ）稍（ ）增（ ）备（ ）尊（ ）三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。迷（ ）不解狼吞虎（ ）面呈（ ）色梦（ ）以求这个单元你一定积累了不少描写人物的四字词语，请按要求写出你最喜欢的描写人物的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。 描写人物外貌的词： 描写人物神态的词：四、选择正确的词语填空。 竟然显然果然1.他（）是累极了，一沾床就睡着了。2.爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（）就下雨了。3.这样宏伟的建筑，（）只用了十个月的时间就完成了。 辨别辨认1.照片已模糊不清，无法（）。2.母亲让我仔细（）两张彩票有什么不同。五、按要求改写句子。1.杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。（用关联词语把两句话连成一句话） 2.他就是石油大王哈默。（改为反问句） 3.考试结束了，他首先第一个走出教室。（修改病句） 六、按要求填空。1.论语学而中的“与朋友交， ”给了我交友的启示。2.爸爸用名言“ ”告诉我说话一定要守信用，做事一定要果断。3.爱人者， ；敬人者， 。4.老吾老， ；幼吾幼， 。5.我国的五岳指东岳 、西岳 、南岳 、北岳 、中岳 ，其中 为五岳之首。6.“将心比心”这一成语的意思是 ；从这两个日常生活故事中，我们体会到 。7. 在第二单元中，我记住了 一课中（ ）说的一句话是 。七、判断下列句子，对的打“”，错的打“”。1中彩那天父母用言行教育“我”要诚实，守信用。（）2“父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈，”“他还像过去那样认真选料，一点儿不马虎。”这两个句子都是比喻句。（）3尊严一文中，“脸色苍白”“骨瘦如柴、目光顿时灰暗了“都是对哈默的外貌描写。（）4.“我们要养成认真思考”是一个病句。（）5非常地相信叫深信。（）八、以诚待人是我们中华民族的传统美德，我们每位同学都应该发扬这一传统，那么在我们平时的学习生活中怎样才能做到以诚待人？ 第二部分：阅读积累与运用一、 阅读中彩那天选段，回答问题。我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103，中奖的那张号码是05102。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的字。母亲告诉我：“是代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。1、“捎”的音序是（），部首是（）。2、把文中画横线的句子改写成意思不变的陈述句。 3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。近义词：辨认（） 反义词：喜气洋洋（）4、“我迷惑不解”的问题是 二、课外阅读，完成练习。李子核母亲买了一些李子，打算吃过饭后分给孩子们吃，这些李子就放在盘子里。万尼亚从没吃过李子，他闻了又闻，心里非常喜欢这李子，很想尝尝李子的滋味。他在李子跟前走来走去。当屋里没有人的时候，他忍不住拿了一个李子吃了。午饭前母亲数了数李子，发现少了一个。她就告诉了父亲。吃过饭的时候，父亲说：“怎么啦，孩子们，谁吃了一个李子呀？”大家都说：“没有。”万尼亚的脸涨得像海虾那样红，可他也说：“没有，我没吃。”父亲说：“你们无论哪一个吃了，都是不好的;但是最糟糕的还不是这一点，最糟糕的是李子里边有核呀。谁要是不会吃李子，把核也咽下去，那么过了一天，他就会死的。我担心的就是这个。”万尼亚脸色发白，说道：“我没有把核咽下去，我把它扔到窗子外面去了。”于是大家都笑起来，万尼亚却哭了。1用“”画出文中的比喻句，并按要求填空。（1）这句话中把（ ）比作了（ ）。说明此时万尼亚感到（ ）。（2）请照样子写出一个比喻句来。 2文中两次写到了万尼亚脸色的变化，请你用“ ”画出来，并写出他脸色变化的原因来。 第一次： 第二次： 3知道为什么大家都笑了，万尼亚却哭了呢？ 人教版四年级语文下册第三单元测验卷姓名 分数 第一部分：基础知识积累与运用（65分）一、看拼音，写词语（10分） b ki q t yu gu chn sh sh tn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。 （ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再组词（10分）彻（ ） 祸（ ） 蚀 （ ） 挡 （ ） 幼（ ） 切（ ） 锅（ ） 浊 （ ） 铛 （ ） 幻（ ） 四、把下列的词语补充完整。（8分）鱼（ ）而出随心所（ ）（ ）想天开见（ ）不救气（ ）吁吁不折不（ ）（ ）不可及争先（ ）后五、选词填空。（8分） 温暖温和温存1、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。2、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。 敏锐敏捷敏感3、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（）的眼睛。因为所以不但而且虽然但是如果就4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照样能灵巧地自由飞行。5、我们（ ）发现有破坏森林的行为，（ ）应该坚决制止。六、按要求改写下面的句子。（12分）1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句） 2、真是人类的好老师啊！（修改病句） 3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句） 4、工程师改进了船体的设计“把”字句“被”字句 5、多灾多难的黄河成了中华民族的忧患。（缩句） 七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（8分+2分） 风雨不久到 冬雾雪 鸡迟宿 晒谷不用翻 春雾风 天上鱼鳞斑 晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾雨 1、 2、 3、 4、 课外： 八、口语交际（3分）小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。 第二部分 阅读积累与运用（35分）（一）、读蝙蝠与雷达片段，回答问题（15分）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1、“碍”的音节是（ ），“荧”的部首是（ ） （2分）2、从文中找出下列词的近义词 （4分） 仿照（ ） 重复（ ） 阻碍（ ） 打开（ ）3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。（3分）4、蝙蝠在夜里是这样飞行的： （3分）5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的： （3分）（二）、阅读短文，回答问题。（20分） 蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1、用“”将文中（ ）内不合适的词画掉。（2分）2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（4分）3、这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号）（2分） a、总分 b、分总 c、总分总4、第三自然段用了 修辞手法。（2分）5、根据短文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“”。（3分）（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）（2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（3分） 7、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 （4分） 人教版四年级语文下册第四单元测验卷姓名 分数 第一部分：阅读积累（35分）一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。（3分）让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！二、看拼音写词语。（10分）shn yn zhung li nng g chn jn ( ) ( ) ( ) ( ) gng xin shng tn j jng hu shn( ) ( ) ( )三、把下面的词语补充完整。（6分） 永（ ）人间 不（ ）不忙 四面（ ）歌 草木（ ）兵 运筹帷（ ） 神出鬼（ ）四、比一比，然后选择恰当的词语填空。（5分）沉浸 浸满 沾染 染红1、鲜血（ ）了他的征衣，腕上的手表（ ）了凝固的血。我们全家（ ）在失去亲人的巨大悲痛中。 沉寂 寂静2、夜莺的歌声打破了夏日的（ ）。3、枪声打破了林中的（ ）。五、积累填空。（5分）1、夜莺的歌声写的是在_时期，_（国名）儿童用智慧和勇敢保卫自己家园的故事。2、一个中国孩子的呼声是一个中国孩子给联合国秘书长_ 写的一封信，呼吁全世界应该一致行动起来，维护_，制止_！六、句式练习（6分）1、我们中国孩子生活在和平环境中。世界并不太平。（用关联词连成一句话）_2、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。（修改病句） 3、频频发射的导弹搅得星星的家园很不安宁。（改成反问句） 第二部分：阅读理解（35分）七、阅读课内片断，按要求作答。（20分）（一）夜莺的歌声“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。新课 标 第 一 网怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只（zh zh）有我一个“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”“人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着（zho zhu）火，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都（du d）跑了。”“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。1、写出反义词。（3分） 不慌不忙（ ） 轻蔑（ ） 继续（ ）2、我会在正确读音的括号里打“”（4分）3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。（3分）4、我能把反映小孩机灵的句子用“”画出来。（3分）5、读一读，想一想。（3分）（1）“大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。”句子中的“野兽”是指：。（2）“蠢东西！军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”应该是。6、如果你见到了小夜莺，你会对他说些什么话？把你想说的话写下来。（4分） 八、阅读下面短文，按要求作答。（15分）胜利的故事老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。那是在第二次世界大战末期的法国沦（ln）陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：（ ）他能砍去所有的手臂，（ ）无法砍去这个字母所代表的信念。1、在文中括号内填上适当的关联词语。（1分）2、从文中找出下列词语的近义词。（3分）忘记（ ） 悲愤（ ） 困难（ ）沉静（ ） 凶暴（ ） 信心（ ）3、把下面的句子补充完整。（1分） 我不能忘怀老师讲的“胜利的故事”，_4、理解句子，照要求填写。（6分）（1）用中指和食指比画一个“V”字来，“V”代表英语单词_，象征_。（2）“德国军官愤怒了”“愤怒”的意思是_，“愤怒”的原因是_（3）“残暴的德国军官颤抖了”“颤抖”表明_，“颤抖”的原因是_5、这篇短文表达的中心是：（ ）（2分）A、歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。B、反映了侵略者必定要失败，胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。C、表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。6、读了这篇短文，你有什么感受？（2分）_人教版四年级语文下册期中测验卷姓名 分数 一、看拼音，写词语。(10分)shohu xshng chnsh zot shuilng（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） binfu gnzng wnyn p bi jinkng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、把成语补充完整，并从中任选一个造句。(9+2分)见死（ ）( ) （ ）心（ ）欲 ( )（ ）其事( )( )易举 不( )不( ) ( )不可( )( )七( )八 ( )（ ）天开 （ ）先（ ）后造句：_。三、填上恰当的词语（6分）（）的翡翠 （）的亮光 （）的野兽（）的村庄 （）的苇絮 （）的机器四、句子万花筒。（10分）1面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句） 2、礼花绽放。（把句子写具体） 3、漓江的水很绿。(改为比喻句) 4、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句) 5、动物之间有生存竞争。动物之间有互惠互利。（用上恰当的关联词合成一句话）