《民主决策》教学设计.docx

教学设计（教案）——模板
基本信息
学 科
政治
年 级
高一
教学形式
新授课
教 师
邓检民
单 位
长沙市第二十六中学
课题名称
《民主决策：作出最佳的选择》
学情分析
1. 本框与上一框“民主选举：投出理性的一票”及后两框“民主管理：共创幸福生活”、“民主监督：守望公共家园”一起具体说明公民应当如何进行政治参与。
2.学生对公民参与民主决策的方式缺乏了解，甚至认为决策只是国家机关的事，与公民无关。但现在获取信息较容易，这为本框教学提供了很好的条件。
教学目标
1.知识目标
通过教学活动，帮助学生了解公民参与决策的民主形式，明确公民参与民主决策的意义。
2.能力目标
通过教学活动，引导学生学会运用历史的观点认识我国民主发展的进程，通过模拟决策的过程，提高参与民主政治的能力。
3.情感、态度与价值观目标
通过教学活动，激发学生关注政治生活的热情，增强学生的公民意识、主人翁意识、为民主政治建设作贡献的责任感。
教学过程
【板书设计】
第二课 我国公民的政治参与
民主决策的意义
公民参与
参与民主决策的多种方式
社会听证制度
重大事项社会公示制度
专家咨询制度
社情民意反映制度
二、民主决策：作出最佳的选择

的重要性
决策与决策方式

【教学重点】
公民参与民主决策的方式
【教学难点】
公民参与民主决策的意义
【教学过程】
思路： 案例——问题——模拟体验——探究——结论
关键词：决策、民主决策、公民参与的方式、公民参与的意义

◆案例
国家投资近30亿元的福建长乐国际机场，由于建设规模过于超前，设施设备大量闲置，运营5年，客货运营量只达到设计规模的三分之一左右，累计亏损已达11亿元。这还不仅是经济损失，各种决策失误产生的消极的社会政治影响，给国家和社会造成多方面的危害。
让学生体会决策（尤其是政府决策）的重要性。
如何使决策尽可能科学合理呢？
◆情景导入与问题激起
指导学生阅读课本第19页漫画A和B，分析观点一和观点二，思考回答“探究与共享”的三个问题。
让学生意识到决策方式的重要性。应民主决策。
公民能参与决策吗？
公民怎样参与决策？
◆模拟体验
举办一次模拟听证会（将学生分为若干组，扮演不同角色，围绕主题，陈述观点）
主题：某市出租车公司票价上调
过程：听证会各方发言（主持人市物价局人员，申请人市出租车公司代表，消费者代表，专家学者代表，人大代表），市电视台记者、日报记者到会采访。
听证会主持人（市物价局人员）总结
◆探究活动
1、通过上述模拟听证会，让学生思考以下问题：
①为什么听证会要邀请各方代表？
②政府在决策时，将如何对待这些意见和建议？
③举办听证会的目的是什么？
2、打开“中国芜湖”网站，浏览“市民心声”网页主要板块内容，学生探究：
①芜湖市民与此网站的关系？
②芜湖市委市政府开通此网站的目的是什么？
学生通过对这两个问题的探究，明确芜湖市民可以通过网络向决策机关反映意见、提出建议，参与决策；决策机关可以通过网络广泛了解社情民意，使决策更加科学合理。学生总结：①公民反映意见、提出建议还有哪些方式？
②什么是正确决策最重要的信息资源？
③决策机关进行科学决策的重要前提是什么？
3、打开“北京市专家咨询委员会”网站，浏览搜索到的信息化方面的内容，引导学生探究：
①北京市的信息化工作为什么要听取专家的意见？
②这样做的好处？
4、出示《芜湖日报》上对拟提拔的干部进行公示的相关报道，引导学生探究：
①芜湖市委组织部为什么要对干部人选进行公示？
②对重大事项进行公示的意义？
◆结论
教师引导：公民通过各种渠道、采用不同方式参与决策过程（出示幻灯片），
这对决策者、对公民自身会产生哪些影响呢？
学生总结：公民参与民主决策的意义（出示幻灯片）。
【课堂小结】
本堂课内容回顾（出示幻灯片）
【课堂练习】
1、 我国公民参与民主决策的渠道有：
A．社情民意反映制度 B．专家咨询制度
C．重大事项社会公示制度 D．社会听证制度
2、 决策机关进行正确决策的最重要的信息资源是
A．信息 B．民意
C．调查 D．公众的知情权
3、 国家提出，各机关要执行重大事项社会公示制度。这一制度的实施，是基于公民享有对涉及公共利益的决策的
A．决策权 B．监督权
C．知情权 D．表决权