1、四年级语文下册期末试卷(带答案)(时间:90 满分:100分) 班级:_ 姓名:_ 一、 看拼音,写词语。qn di yng xin xin hui chn zu k xn ch zn tn s jn 二、 给加点字选择正确的读音,打“”。发颤(zhn chn) 笨拙(zhu zhu) 骨髓(su su)磕头(k ku) 分量(fn fn) 大概(i ki)三、 比一比,再组词。既(_) 犹(_) 环(_) 占(_) 俗(_) 即(_) 优(_) 坏(_) 站(_) 谷(_) 四、 把下列词语补充完整,再分类。前俯后(_) 绿树成(_) 一(_)不苟 心(_)如焚锲而不(_) 左(_)右盼 不
2、而同 (_)耳欲聋含有反义词:_描写景物:_表现人物精神的:_五、 选词填空。演化 演示1恐龙的一只经过漫长的(_),最终变成了凌空翱翔的鸟儿。2电子课件向我们(_)了恐龙的生活习性。展现 展示3辽西恐龙化石的发现向世人(_)了恐龙长羽毛的证据。4走进科技馆,(_)在我们眼前的是一只只栩栩如生的恐龙模型。六、 句子练习。1.霞光照得小孩子的脸红红的。“把”字句:_“被”字句:_2.河水哗啦啦地流着。(改为拟人句)_3.这个真实的故事使我深受感动。(改为反问句)_4.经过半年的努力,终于成功了。(修改病句)_七、 根据课文内容填空。1四时田园杂兴(其二十五)中反映农村夏季景物特点的诗句是“
3、2宿新市徐公店中描写儿童追逐蝴蝶嬉戏场面的诗句是“_,_。”3清平乐村居这首词中描写三个儿子活动场面的句子是“_,_。_,_。”八、 阅读短文,回答问题。 老师的教诲小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课为专心了,作业也马虎了。有一次 上活动课时 我们正玩着拐脚捉人的游戏 郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 “怎么,最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,
4、心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话:满招损,谦受益,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。1在文中找出下列词语的近义词或反义词。 “教诲”的近义词是(_) ,“骄傲”的反义词是(_) 。2用波浪线在文中划出一个排比句。3给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。4写出文中第二自然段的段落大意。_5与第一自然
5、中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“”在文中画出。6为什么我终生难忘老师的教诲?_九、 写作天地。选择几种动物或几样物品,以它们为主人公,想象一下它们之间可能会发生的故事,然后编一个童话故事写下来。要求:题目自拟,语句通顺,想象合理。_参考答案1、秦代 英雄 胸怀 沉醉 顾客 训斥 赞叹 肃静 2、chn zhu su k fn i3、既然 犹豫 环环相扣 占有 俗气 即将 优秀 坏了 站立 谷子 4、仰 荫 丝 急 舍 顾 约 震 前仰后仰 左顾右盼 绿树成荫 一丝不苟 锲而不舍 5、演化 演示 展示 展现6、霞光把小孩子的脸照得红红的。 小孩子的脸被霞光照得红红的。
6、河水哗哗地唱着歌欢快地奔跑着。 这个真实的故事怎能不使我深受感动呢? 经过半年的努力,他终于成功了。7、梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬8、1 教导 虚心 2我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。3, , , 。4总写了我的骄傲及带来的后果。5“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。6因为老师的教导像灯塔,指引着我前进的道路,使我终生受益!9、范文:文具盒里的争吵文具盒里面有转笔刀、铅笔、圆珠笔、橡皮擦、修正液。有一天晚上,文具盒里传来了一阵阵争吵声。原来是文具
7、盒里的学习用品在争谁是最有用的。铅笔说:“我最有用,因为主人是我我写字的。”橡皮擦抢着说:“你每次写错字的时候,主人都是用我来帮你擦掉错别了的。”转笔刀也说:“每次你的笔断了尖断了也是我帮你转好的。”圆珠笔说:“主人读四年级了己经不需要你们了。它们就这样子吵了下去。文具盒里面的钢笔爷爷被它们吵醒了,就说:“你们怎么了呀?”它们说:“我们在比谁最有用。”钢笔爷爷想了想说:“你们里面谁先写出一片作文。”铅笔一开始就写了一个错别字,它心想:“先写完后面的吧然后再把这个错别字改了。”没想到后面铅笔的笔尖断掉了。可是转笔刀和橡皮擦没有写字的地方只到看着它们写。钢笔爷爷说:“你们齐心协力写一篇作文看看。转笔刀帮铅笔转好了,橡皮擦把错误的字擦了。过了一会,它们写出了一篇作文。它们明白了有用的不是一个人,而是自己和自己身边的齐心协力才是最有用的。6 / 6