第一单元-走遍天下为侣.docx

走遍天下书为侣
[目标预设]
1．认识4个生字，会写9个生字。正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。
3．把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。
4．感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养学生“以书为友”的习惯。
[学习重点]
把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。
[学习难点]
感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养学生“以书为友”的习惯。
[教具使用]多媒体 PPT
[教学时间]30分钟
[教学过程]
一、漫谈引入 激趣导入
1.同学们喜欢旅行吗?如果现在给你一次机会独自驾船环绕世界旅行,你们愿意吗?你知道这一趟下来得用多长时间吗?
2.出示资料。
麦哲伦完成人类历史上第一次环球航行用了整整3年。
日本一位71岁老翁独自完成环球航行历时234天。
2006年，中国人首次完成帆船环球航行历时185天。
3.从这些数据上你发现了什么?
4.导入新课，理解课题。
二、初读课文 整体感知
①师读：轻声读文，注意把生字读准确，句子读通顺，并且标好自然段的序号。
②检查生字词的读音是否正确。课件出示词语：伴侣 环绕 娱乐 旅行
犹豫 背诵 放弃 忽略
某种 赶趟儿 编故事
三、指导朗读 感悟课文
1.细读课文，品读句子。
课件出示句子：
你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
2.读了这几句话，你体会到了什么？从哪体会到的？
四、探究答案 品味语言
1.再读这三句话，提出有价值的问题。
2.自由读课文，用” “划出相关的语句。读一读句子，说一说体会。
课件配乐朗读毕淑敏《常读常新的人鱼公主》)
3.师：请认真读第七自然段。作者这样一遍又一遍的读书方法，划出表示先后顺序的词语。对我们有什么启示吗？
五、学习写作 深化中心
1.同学们，如果让你独自架舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐学习，你会选择哪一样？一台笔记本电脑，一个收音机，还是一本有趣的书......
如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一只笔！”
我愿意带上一支笔去周游世界。如果我去周游世界，我一定会发现许多千奇百怪的事。这时候，我们就可以用上笔，把这些事记下来，用笔诉说着你的心声。如果你在吹海风，如果你在热带鱼林，如果你在雄伟的高山上…你还可以用笔诉说大海的蓝，动物的神奇，也可以用笔描绘出高耸的山峰与宽广的草原。
2.仿写。课件出示：如果你问我，我会毫不犹地回答……
我愿意带上……
六、阅读链接
1.课件出示：课后的《神奇的书》
2.自由朗读，把书比作了什么？体会到了什么？
3.全班交流，有感情地朗读。
[板书设计]
走遍天下书为侣
常见常新　 百读不厌