补偿性体能课题课教案（光盘课）.doc

江苏省第八期教学研究立项课题中小学生补偿性体能有效课堂教学设计案例研究优课评比教案江苏省江安高级中学体育教研组 缪书岳（ 第四课时 ）主教材：原地单手肩上投篮 副教材：拓展素质练习 （3米线”滑动）学习目标：1 能讲出原地单手肩上投篮的动作要领，并能通过练习掌握其基本技术。2 培养投篮时稳定的心理和较强的自信心。3 体验原地单手肩上投篮练习的完整动作，初步形成较为稳定的技术动作。4 在分组练习时，表现积极主动，互相帮助，互相学习，体现合作学习的精神。5通过拓展素质练习 （3米线”滑动）培养学生的快速移动和急停急起的能力。部分内容与组织教 法要 求开始部分1组织：2球性练习3对墙投篮练习。组织：1 2 3 4 5 6体育课常规队形整队，人手一球。创造性的在原地进行球性练习，有针对性的进行空中控制后旋球练习（补偿一）。先做原地屈膝蹬伸提踵练习（补偿二），再分组轮换对墙投篮练习，感知与体会投篮点在墙上的高度，球出手的弧度和球的旋转。1体育委员整队，检查人数，报告老师，师生问好，安排见习生。2报数声音洪亮，精神振奋。3静、快、齐。1充分感知与体会投篮时投篮点的高度，球出手的弧度和球的旋转。同时注意体会手臂、腕关节和手指动作。2球的起始位置在右肩（以右手投篮为例）的前上方。基本部分1两人面对面做原地单手肩上投篮模仿练习。（从无球到有球）组织：2中近距离定点模拟投大篮圈练习与比赛（补偿四）。组织：分小组在墙上16号模拟大蓝筐上进行。3移动速度素质：“3米线”滑动练习（补偿五）。 起点1教师示范的同时讲解动作要领和技术细节。着重伸臂、压腕和手指拨球动作的正确性与协调、连贯性。2投篮后的动作停顿与定格（补偿三）。3学生示范，展示优秀动作。教师巡回指导与纠错。同伴间相互提醒，互相促进，互相监督。练习者下蹲用左手触摸3米线中间交点，顺时针出发，逐一在3米线的每一部分快速滑动，同时用右手触摸3米线相对应的另一端点，来回各一次记作一次练习。1球的弧度适中。2球的后旋转平稳。3腿部的蹬伸与手臂用力顺序连贯协调。追求动作的正确性和协调性，稍兼顾投篮的命中率。移动迅速，即起即停明显，不偷工减料。结束部分1总结本课内容。2放松练习。3归还器材与布置课外作业。听口令，集体放松练习。1动作与呼吸相结合，开吸合呼。2动作舒展大方，流畅。