《白雪歌送武判官归京》ppt课件.ppt

岑参，江陵人，天宝三年进岑参，江陵人，天宝三年进岑参，江陵人，天宝三年进岑参，江陵人，天宝三年进士，天宝十三年被封摄监察御士，天宝十三年被封摄监察御士，天宝十三年被封摄监察御士，天宝十三年被封摄监察御史，充安西、北庭节度判官。史，充安西、北庭节度判官。史，充安西、北庭节度判官。史，充安西、北庭节度判官。后入朝任右补缺，官至嘉州刺后入朝任右补缺，官至嘉州刺后入朝任右补缺，官至嘉州刺后入朝任右补缺，官至嘉州刺史，世称岑嘉州。作者两次出史，世称岑嘉州。作者两次出史，世称岑嘉州。作者两次出史，世称岑嘉州。作者两次出塞，从军西北十余年，熟悉边塞，从军西北十余年，熟悉边塞，从军西北十余年，熟悉边塞，从军西北十余年，熟悉边塞生活。岑参多以诗人的敏感塞生活。岑参多以诗人的敏感塞生活。岑参多以诗人的敏感塞生活。岑参多以诗人的敏感描绘边塞风光和战争景象描绘边塞风光和战争景象，表表现边防战士的英雄气概和不畏现边防战士的英雄气概和不畏艰险的乐观精神。艰险的乐观精神。诗歌诗歌诗歌诗歌想象丰想象丰富，气势磅礴，风格瑰丽雄奇富，气势磅礴，风格瑰丽雄奇，语言变化自如，擅长七言歌行。语言变化自如，擅长七言歌行。语言变化自如，擅长七言歌行。语言变化自如，擅长七言歌行。有有有有岑嘉州集岑嘉州集岑嘉州集岑嘉州集。唐代著名。唐代著名。唐代著名。唐代著名“边塞诗人边塞诗人”，与高适并称为，与高适并称为“高岑高岑”。作者简介朗读诗歌。一读诗歌，注意以下字的读音一读诗歌，注意以下字的读音一读诗歌，注意以下字的读音一读诗歌，注意以下字的读音。北风卷地白草北风卷地白草折折，胡天八月即飞雪。，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散散入珠帘湿罗幕，狐入珠帘湿罗幕，狐裘裘不暖锦不暖锦衾薄衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难将军角弓不得控，都护铁衣冷难着着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴中军置酒饮归客，胡琴琵琶琵琶与羌笛。与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风纷纷暮雪下辕门，风掣掣红旗冻不翻。红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。zhsnqiqnzhup pachchb朗读诗歌朗读诗歌再读诗歌，读出节奏。再读诗歌，读出节奏。白雪歌白雪歌送送武判官武判官归京归京岑岑参参北风北风卷地卷地白草白草折，胡天折，胡天八月八月即即飞雪。飞雪。忽如忽如一夜一夜春风春风来，千树来，千树万树万树梨花梨花开。开。散入散入珠帘珠帘湿湿罗幕，狐裘罗幕，狐裘不暖不暖锦衾锦衾薄。薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。朗读诗歌朗读诗歌听读诗歌，读出感情听读诗歌，读出感情。解题：唐玄宗天宝十三年（754），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。从诗的题目来看，此诗的内容由两部从诗的题目来看，此诗的内容由两部分组成：一部分写雪景，一部分写雪中送分组成：一部分写雪景，一部分写雪中送别。试将此诗分成别。试将此诗分成两部分，并用简洁的语两部分，并用简洁的语句概括每部分的内容。句概括每部分的内容。赏析咏雪部分赏析咏雪部分说一说岑参描绘了怎样的雪景？说一说岑参描绘了怎样的雪景？赏析咏雪部分赏析咏雪部分阅读探讨阅读探讨找出你认为写得好（最喜欢）找出你认为写得好（最喜欢）的诗句，跟大的诗句，跟大家说说喜欢的理由。（从写的景象、运用的修家说说喜欢的理由。（从写的景象、运用的修辞方面以及效果来说）辞方面以及效果来说）作者描写雪中的景象是怀着什么感情来写的？为什么在这样艰苦恶劣的环境中，作者却能表现出如此昂扬向上的情绪呢？唐代天宝年间，李唐王朝与西北少数民族边唐代天宝年间，李唐王朝与西北少数民族边境战事不断，许多文人也纷纷投入军人幕府，寻境战事不断，许多文人也纷纷投入军人幕府，寻求个人发展，看到新奇独特的自然风光，并体验求个人发展，看到新奇独特的自然风光，并体验到边塞紧张激烈的军旅生活，形成了盛唐边塞诗到边塞紧张激烈的军旅生活，形成了盛唐边塞诗派。岑参就是盛唐边塞诗人的杰出代表，他怀着派。岑参就是盛唐边塞诗人的杰出代表，他怀着建功立业的志向，两度出塞，度过了几年艰苦的建功立业的志向，两度出塞，度过了几年艰苦的军旅生涯，对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的军旅生涯，对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会，这首塞外风光有长期的观察与体会，这首白雪歌送白雪歌送武判官归京武判官归京就是他第二次出塞，充任安西北庭就是他第二次出塞，充任安西北庭节度判官，在轮台幕府中送友人回京时所作。节度判官，在轮台幕府中送友人回京时所作。“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”读这一句也用喜爱赞美的感情去读读这一句也用喜爱赞美的感情去读吗？吗？赏析送别部分赏析送别部分如何从雪景过渡到送别？如何从雪景过渡到送别？诗人写出了对友人怎样的感情？诗人写出了对友人怎样的感情？这种感情是通过哪些语句体现出来这种感情是通过哪些语句体现出来的？的？中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。设宴饯别设宴饯别轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。雪中送别雪中送别山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。依依惜别依依惜别 其中最有韵味、最能体现依恋其中最有韵味、最能体现依恋之情的句子是什么？之情的句子是什么？总结主旨总结主旨既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？借景抒情，情景交融。诗歌赏析的方法：诗歌赏析的方法：1 1、注意题目。、注意题目。2 2、品味关键词。、品味关键词。3 3、看修辞方法。、看修辞方法。4 4、关注背景资料。、关注背景资料。5 5、运用联想和想象体会意境。、运用联想和想象体会意境。拓展对比阅读拓展对比阅读送元二使安西(王维)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。读这首诗从送别的环境（所写景物），送别的心情（所抒的情感）方面比较两首诗。奇美奇美奇寒奇寒咏雪送别牵挂惜别衬托白雪歌送武判官归京岑参你还学过哪些送别诗？送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！作业1、背诵默写。背诵默写。2、积累并品评咏雪的名句。积累并品评咏雪的名句。3、完成另三首送别诗的赏析。、完成另三首送别诗的赏析。