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英语专业学生职业规划分析PPT课件.ppt

上传人:胜**** 文档编号:678506 上传时间:2024-01-30 格式:PPT 页数:19 大小:1.51MB
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资源描述

1、大学生职业生涯规划大学生职业生涯规划姓名:赵贵友姓名:赵贵友 性别:男性别:男学院:外语学院学院:外语学院班级班级:2011英语英语1班班学号:学号:20113128151.目录目录1.引言引言2.专业自我分析与发现专业自我分析与发现3.专业环境分析专业环境分析4.就业前景就业前景5.就业方向就业方向6.目标抉择目标抉择7.计划实施计划实施8.自身差距自身差距9.结束语结束语2.引言古语有云:古语有云:志不定,天下无可成之事。志不定,天下无可成之事。制定职业生涯规划对于每个人,尤其制定职业生涯规划对于每个人,尤其是在校大学生是非常重要的。只有当是在校大学生是非常重要的。只有当我们制定了明确的规

2、划,我们才会有我们制定了明确的规划,我们才会有奋斗的目标和方向,才能时刻检验自奋斗的目标和方向,才能时刻检验自己的所作所为是否正确,才能为自己己的所作所为是否正确,才能为自己谋得精彩人生!谋得精彩人生!3.自我分析与发现自我分析与发现1 1,个人特质,自我了解,个人特质,自我了解2 2,扎实的专业基础和技能,扎实的专业基础和技能3 3,就业形势与,就业形势与社会环境因素社会环境因素4 4,自身心态与观念,自身心态与观念4.作为大学生,首先得自我了解作为大学生,首先得自我了解1,性格是否外向,善谈?性格是否外向,善谈?2 能否与形形色色的人相处?能否与形形色色的人相处?3,处事处人能力怎么样?,

3、处事处人能力怎么样?4,在众人面前是否表现自然?,在众人面前是否表现自然?5,言语表达能力怎样?,言语表达能力怎样?5.扎实的专业基础和技能扎实的专业基础和技能 1,了解自己的专业基础如何?,了解自己的专业基础如何?2,是否具备就业所需要的英语专业能力?,是否具备就业所需要的英语专业能力?3,是否具备应有英语交流能力?,是否具备应有英语交流能力?。6.就业形势与社会环境因素就业形势与社会环境因素1,了解英语就业市场如何?,了解英语就业市场如何?2,就业门槛怎样?,就业门槛怎样?3,受到什么因素影响需要如何做?,受到什么因素影响需要如何做?7.就业心态与观念就业心态与观念良好的心态是顺利实现角色

4、转变的关键良好的心态是顺利实现角色转变的关键 将来有可能会面临失业,但不要悲观,可以选择先就业再将来有可能会面临失业,但不要悲观,可以选择先就业再择业,并非英语专业一定得从事英语相关工作,转换角色,择业,并非英语专业一定得从事英语相关工作,转换角色,从事其他行业,例如推销能力好可以从事销售类的工作,从事其他行业,例如推销能力好可以从事销售类的工作,有商业头脑与经验的话也可选择经商有商业头脑与经验的话也可选择经商。正确的观念是顺利就业的前提正确的观念是顺利就业的前提 应该改正传统的就业观念,朝九晚五的工作确实好,但其应该改正传统的就业观念,朝九晚五的工作确实好,但其他的选择也未尝不可,要坚信只要

5、踏实,肯干,肯努力。他的选择也未尝不可,要坚信只要踏实,肯干,肯努力。肯进步,无论哪种工作你都能胜任。肯进步,无论哪种工作你都能胜任。8.专业环境分析英语在我国市场越来越显得相对重要。所以对英语在我国市场越来越显得相对重要。所以对英语人才的需求也与年俱增,应该说学好语的英语人才的需求也与年俱增,应该说学好语的前景是乐观的。前景是乐观的。但由于近几年英语类专业招生过热,再者由于但由于近几年英语类专业招生过热,再者由于学生相当一部分非英语专业学生的英语水平实学生相当一部分非英语专业学生的英语水平实力并不比英语专业的学生差,这几年总体就业力并不比英语专业的学生差,这几年总体就业形势又不太理想,英语类

6、毕业生就业总体上已形势又不太理想,英语类毕业生就业总体上已出现供过于求的局面,无疑给英语专业的学生出现供过于求的局面,无疑给英语专业的学生造成了大的冲击。造成了大的冲击。9.专业环境分析专业环境分析 在当今中国的社会环境下,在当今中国的社会环境下,就业形势十分严峻。就业形势十分严峻。竞争竞争对手为所对手为所有同专业同级甚至不同级毕业生以有同专业同级甚至不同级毕业生以及其他专业英语能力较强并有意向及其他专业英语能力较强并有意向从事英语方面工作的人。从事英语方面工作的人。要以积极要以积极的心态和前进的动力去面对这种压的心态和前进的动力去面对这种压力和竞争。力和竞争。10.就业前景就业前景据劳动人事

7、部统计,英语专业英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位.即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下,大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上,就业前景乐观就业前景乐观.、随着中国经济发展进一步加快,中国和世界的联系也会加强,在一个较长的时期内,英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景.11.就业前景就业前景 就业前景:现在,英语已经成为一种工具,就业前景:现在,英语已经成为一种工具,越来越多的人能够自如地应用,社会对英语越来越多的人能够自如地应用,社会对英语专业人才的需求就大大减少,用人单位对求专业人才的需求就大大减少,用人单位对求职者的学历层次要求越来越高。而且,用人职者的学

8、历层次要求越来越高。而且,用人单位还多要求求职者的相关工作经验丰富,单位还多要求求职者的相关工作经验丰富,这一点又使应届本科毕业生处于绝对劣势的这一点又使应届本科毕业生处于绝对劣势的状态。因此,状态。因此,英语专业人才培养必须转向复英语专业人才培养必须转向复合型人才培养模式,合型人才培养模式,只有这样才能满足国家只有这样才能满足国家建设和社会发展的需求。建设和社会发展的需求。12.就业向方就业向方 英语专业毕业生能在国家机关、外英语专业毕业生能在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、旅游、商务管理公司、专业翻译机构、旅游、高

9、级宾馆酒店等部门,承担商务翻译、高级宾馆酒店等部门,承担商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、涉外公关、涉外外贸洽谈、经贸文秘、涉外公关、涉外导游等工作;也可在中学、中专、职高、导游等工作;也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。及科研部门等从事教学和科研工作。13.英语专业未来就业三大方向英语专业未来就业三大方向 一、教育师范类一、教育师范类 二、翻译二、翻译三、外贸三、外贸14.目标抉择目标抉择作为英语专业的学生,职业目标主要有以下几个作为英语专业的学生,职业目标主要有以下几个1,英语翻译,从事笔译或口译工作,英语

10、翻译,从事笔译或口译工作2,进入外企,从事相关的商务工作,进入外企,从事相关的商务工作3,然后便是做一名教师,然后便是做一名教师。15.计划实施计划实施 1,打好专业基础。打好专业基础。2,注重社会实践,为自己积累经验。注重社会实践,为自己积累经验。3,涉猎一些其他学域如金融、会管方面的知识,注重学科,涉猎一些其他学域如金融、会管方面的知识,注重学科外发展。外发展。4,考取英语专业八级证书。认真完成毕业论文,考取英语专业八级证书。认真完成毕业论文,,5,还要大胆工作,敢于创新,还要大胆工作,敢于创新,还要工作之余参加体育活动,还要工作之余参加体育活动,以增强体质,制定活时间表,养成健康高效的作

11、息规律。调整以增强体质,制定活时间表,养成健康高效的作息规律。调整好自身状态,以保证能更好地投入到事业发展中去。好自身状态,以保证能更好地投入到事业发展中去。16.自身差距自身差距 目前,我与职业目标之间仍有着很大差距,目前,我与职业目标之间仍有着很大差距,主要体现在以下几个方面。其一便是口语,口语主要体现在以下几个方面。其一便是口语,口语对一个英语专业求职者来说,是最重要的一项技对一个英语专业求职者来说,是最重要的一项技能之一,口语方面我要多加练习;其次是未掌握能之一,口语方面我要多加练习;其次是未掌握足够的词汇语法等知识来加强语言的应用能力;足够的词汇语法等知识来加强语言的应用能力;然后便

12、是对语言的感悟和揣度方面有很大不足,然后便是对语言的感悟和揣度方面有很大不足,除此之外,与人沟通交流能力及对文字的应用能除此之外,与人沟通交流能力及对文字的应用能力这些方面也需要加强。力这些方面也需要加强。17.结束语结束语 每个人都有自己的奋斗目标,既然已经制定了,就要每个人都有自己的奋斗目标,既然已经制定了,就要勇敢的去向它迈进。每个人都会在此路上遇到挫折和障勇敢的去向它迈进。每个人都会在此路上遇到挫折和障碍,解决它的最好办法就是把挫折当成磨练自己的最好碍,解决它的最好办法就是把挫折当成磨练自己的最好机会,认准目标勇往直前,是一切成功者的成功经验。机会,认准目标勇往直前,是一切成功者的成功

13、经验。遇到困难,是知难而退,还是迎难而上,这道题的不同遇到困难,是知难而退,还是迎难而上,这道题的不同答案也就决定了谁是强者,谁是懦夫!答案也就决定了谁是强者,谁是懦夫!前路是有颜色的,不是吗?那袅袅升起的烟雾前路是有颜色的,不是吗?那袅袅升起的烟雾是是灰白的;那慢慢爬起的朝阳灰白的;那慢慢爬起的朝阳是粉红的;那被微风轻是粉红的;那被微风轻抚的数叶抚的数叶是淡绿的;还有那前面的成功者们的笑容是淡绿的;还有那前面的成功者们的笑容是璀璨眩目的;那策划书上方方正正的文字呢?黑是璀璨眩目的;那策划书上方方正正的文字呢?黑色的?不,是带着希望的彩色色的?不,是带着希望的彩色 前日,昨日前日,昨日逝去的一日逝去的一日 明天,后天明天,后天崭新的一天崭新的一天 明年,后年明年,后年希望的一年希望的一年18.19.

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