六年级语文下册.doc

六年级语文下册《古诗词背诵》练习题
一、默写《七步诗》，并填空：

1、这首诗里写到了（ ）种事物，分别是（ ）、（  ）。
2、这首诗里有几个表示动作的词，请作解释：
持： 泣： 煎：
3、“本自同根生，相煎何太急？”是（ ）句。这是（ ）对（ ）说的，它的意思是（　  ）
4、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。曹植把自己比喻成（ ），把曹丕比喻成（ ）。曹植用这个比喻，指责（ ），表达了（ ）。
二、读《鸟鸣涧》，完成填空。
1、《鸟鸣涧》是（ ）朝被称为“诗佛”的（ ）写的。全诗写了春天这个季节（ ）的景色，突出了一个“（  ）”字。诗中有一个字“时”，它的意思是（ ）。
2、这是一首（ ），主要描绘（ ）的情景，抒发了作者（ ）的心情。
三、读《芙蓉楼送辛渐》，完成练习。
《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（ ）写的一首（ ）诗。写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”诗中“平明”的意思是（ ）；诗最后一句的意思（ ）。这首送别诗实际上是表明诗人（ ）的品质。我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者：

四、读《江畔独步寻花》，完成练习。
1、《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“（ ）”。在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：（ ），（ ）。
2、全诗运用（ ）、（ ）结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描绘了（ ）的春景图，抒发了诗人对（ ）的热爱和对（ ）的无限向往。
五、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。

1、这两首诗都用了（ ）的手法，第一首明写（ ），实质要表达自己（  ）的高尚节操；第二首吟咏（ ），赞扬了它们（ ）的精神。
2、《石灰吟》的“吟”在这儿的意思是（  ）；“尔”的意思是（ ）。   
六、读《闻官军收河南河北》，完成练习。
《闻官军收河南河北》是（ ）写的一首（  ）言（ ）诗，“闻”的意思是（ ）。全诗围绕（  ）这条感情线索来写的，先写到原因是（ ），开头的表现是（ ）。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：（ ）(     )。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：（ ），（ 　）。最后，作者写到行程迅疾：（ ），（ ）。从中可见，作者的心情确实是是非常（ ）。
七、读《己亥杂诗》，完成练习。
《己亥杂诗》是（ ）朝（ ）写的，这是他的《已亥杂诗》中是第（ ）首。其中“九州”的意思是（ ）；“生气”的意思是（ ）；“恃”的读音是（ ），意思是（  ）；“喑”的读音是（ ），意思是（ ）；“万马齐喑”是比喻（  ）。“究”的意思是（ ）；“抖擞”的意思是（ ）。
八、读《浣溪沙》，完成练习。
苏轼是（  ）朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，其中描写西湖的名句是（ ）。他写的（哲理）诗《题西临壁》有两句（ ），（　 ）。常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是（ ）名。这首词还有“序”，是：（ ），（ ），（   ）。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙，上阙是：（ ），（  ），（  ）。下阙是：
（ ）（  ） 休将白发唱黄鸡。
九、读《卜算子·送鲍浩然之浙东》，完成练习。
这首词王观起首用（ ）比喻（ ），用（ ）比喻（ ）。然后进行（ ）问，“（  ）”？然后回答：“（ ）。”这是指（  ）的地方。接着，作者感叹：（  ），（ ）。最后，作者嘱咐（ ）：（ ），（     ）。
十、附加题：1、李白被称为“（  ）”，默写两首他写的诗。

2、把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字，看谁能生动描写诗意，又写得优美动人。