品德教学设计心得.doc

品德与生活品德与社会教学设计心得
班级：561班 姓名：谭冬姣 学号：10016150809  
好的教学设计是教学成功的一半。这是自已第一次做的品德与生活品德与社会的教学设计，途中虽然遇到了不少的问题，但是通过问同学和老师也一一解决了，在制作的过程之中我觉得作为一名思品老师，应寓情于理，循循善诱。在让学生掌握知识应付考试的基础上，更多的是关注学生的身心健康发展。让学生们不仅学到的事知识，更是一种学会生活的技能和技巧。所以在设计中也得到了一些体会：
一、 从实际生活中入手学习。 　
这种教学设计在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生的实际，进行合理的教学设计。使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，形成开放式的教学模式，达到预先教学的效果。　
二、设计教学中多提问题，引导学生思考。
在教学中提出质疑，使学生积极主动寻找问题，主动获取新的知识。达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。充分认识并对待每一个学生的优点与缺点培养学生的思考能力。充分发挥和利用学生的智慧能力，积极调动学生主动、积极地探究问题的能力。　
三、利用多种教学途径。 　
教师的教学要具有一定的趣味性，让学生在学习时是处于轻松、自在的心情之中，这时就需要教师利用多种媒介来引起学生对学习的进一步关注，合理地利用教学媒介，学生让产生求知欲望。而补充的知识的引导更能使学生发散思维，更好地培养学生的思维能力。且注意在教学之中应该树立平等的师生关系，与学生一起探讨，有趣味地激发学生的学习兴趣。 　
对教师来说，应“以人为本”，而不是以知识为本。每一个教师都应该树立一个正确的教师品德，正确引导学生，让每个学生不仅能懂的学习，更能懂得生活的基本技能和方法。