有理数的大小比较指导卡.doc

课题2.5 有理数的大小比较 第 1 课时 （新学课）
操 作 卡
导 学 设 计（ ）
●导学卡
学习目标
1、会进行有理数的大小比较。
2、理解两个负数大小比较的法则。
教学重点：有理数的大小比较。
教学难点：比较两个负数的大小。
学习任务
聚焦目标一
1、在数轴上表示的两个数， 。正数都 0，负数都 0，正数 负数。
2、一个正数的绝对值是它 ，零的绝对值是 ，一个负数的绝对值是它的 。
3、对于任意有理数a，总有︱a︱ 0.
4、︱-（-0.3）︱= -︱-4︱=
聚焦目标二 探究新知（阅读课本P 26）
1、用数轴上的点表示下列各数，并比较每组数中各数的大小：
（1） -2与-5 （2） -3与-4

2、概括：两个负数大小比较的法则： 。
3、用求绝对值的方法比较-与- 的大小。

4、 尝试应用：
比较下列各对数的大小：
（1）-2与-0.01 （2）-︱-1︱与0 (3)-(- )与-︱-︱ (4) -与-

学习疑点：
l 训练卡
基础题（80分）
课本P27 练习1、2、3、4（第3题写在下面，其他写书上）
提升题（20分）
已知︱a︱=3,︱b︱=6，且a＜b,求a与b的大小

拓展题（20分）
实数a在数轴上对应的点如图所示，则a、-a、1的大小关系是

a 0 1
l 反思卡
1、本节课我学会了：
2、不足之处：
3、努力方向

教学反思
板书设计：