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如何提升高中学生英语完形填空成绩
钟祥市实验中学 王倩倩
完形填空题要求考生在语篇层面上综合运用已经学过的语言知识，要想在完形填空试题上取得好成绩，考生不仅要有丰富的语法知识、词汇知识、有关目标语的文化知识、常识的储备，还要具备逻辑推理、分析综合、理解文章作者意图目的、统摄语篇的能力等。很多学生都把完形填空当作难题，原因是平时尽管作了很多的完形填空训练，但是训练大多目标模糊，重点不明确，方法不得当，造成效率低下，效果不明显。本文以近五年高考英语试题全国卷中的完形填空题为例，就如何训练完形填空试题解题技巧，提高备考效率，进而提高高考英语成绩作一探讨。
一、规范完形填空的训练材料
毕业班师生为了在高考完形填空试题上得到好成绩，人为拔高完形填空训练的标高，导致完形填空习题中有的文段过长或过短，有的选项中的答案很长，有的把空距设得很长或很短，其实这是在完型填空训练选材上的误区，分析一下近五年高考英语试题全国卷中的完形填空真题，我们就会对各项相关参数可以有一个基本的参考依据。
通过电脑统计近五年完形填空试题，可以发现完形填空在形式上有如下特点，第一，2001～2005年完形填空的短文长度分别是272词符，287词符，268词符，265词符，283词符（词符指包括英语单词、标点符号、设空等所有的符号在内符号系统），五年完形试题短文中最长的没有超过290词符，最短的没有低于260词符的完形填空短文。完形填空的短文长度一般都在270词符左右。第二，五年完形填空的选项多为4词，超过四词的选项屈指可数。第三，空距多在20词范围以内，以词数为6词、7词、8词和9词的空距最多，20词以上的空距比较少。最小空距为3词，最大空距为33词。平均空距在13词左右。并且首句一律不设空。第四，五年完形填空的短文，有四年的是以第一人称来写的。
针对以上的特点，以考生在完形填空时的选材时应该注意，完形填空题目中的短文应该不超过290词符，不能盲目的去训练由很长或者很短的短文构成的完形填空。题目的选项要以4词为主。完形填空题目中的平均空距应该为13词上下，对于20词符以上的长空距题目可以少量训练。要以训练以第一人称写就的叙事式短文构成的完形填空为主。
二、充分利用首句的完整性
完形填空的首句不设空，这是一个命题规律，所以在训练完形填空的时候，要注意充分利用首句来获得对文章的题材、体裁、风格、内容等的大致印象，从而对后面的正确作答奠定一个初步的基础，有的考生因为首句不设空，对其有忽视倾向，这种认识上的偏差需要纠正。
如2001年高考试题中的完形填空的第一句是：He has been called the “ the missing link” half –man, half –beast. He is supposed to live in the highest mountain in the world – Mount Everest. He is known as the Abominable Snowman.这一句话的意思是“他被人称之为（人类进化史上缺失的环节）——半人半兽。人们推测他可能生活在世界上的最高峰喜马拉雅山上。他就是众所周知的雪人。”通过这一句话，考生可以大概推测出这是一篇科学考察报告或者探险之类的文段。2003年完形填空试题的首句是I played a racquetball game against my cousin Ed last week.这个句子虽然很短，但是时间、人物、事件交代得一清二楚。这句话的意思是“上周，我和我表哥艾德打了一场墙球。” 这句话表明这可能是一篇叙事式的短文。2005年完形填空试题的首句是One afternoon I was sitting at my favorite table in a restaurant , waiting for the food I had ordered to arrive（一天下午，在一家餐馆我里，我坐在我常坐的桌子旁边，等待着把我所点的事物送来），同样表明了文章的体裁是叙事性的，题材可能属于社会生活类。这些首句提供的丰富信息，为后面的答题提供了基本的调子。
三、以全局观来统揽文段的承转启合
综观近五年高考英语科试题，大部分年份完形填空试题的逻辑关系峰回路转，比较复杂，这是考生对完形试题感到困难的重要原因所在。要解决这个问题，就要在平时的训练中培养整体阅读观，只有从整体上来审视一篇文章，我们才能对事件的来龙去脉、前后呼应，对时间的变换、地点的转移了然于胸。心中有沟壑，才能对备选答案鉴别真伪，作出正确判断。如果只对文章作局部的理解，肯定会错误百出。
四、体悟作者的意图和态度，捕捉有助于答题的细微信息
每篇文章都有一个特定的写作目的，或者是向读者传递某个信息，或者是讲授某个道理，或者是愉悦读者，或者是报告某一领域的动态，如2001年的完形填空文段是有关传说中的雪人的发现情况，使大家对这个神秘动物的传说、发现情况有一个整体的了解。2002年的完形填空文段是有关智力测验的一个小故事，目的是说明智力测验所显示的成绩是相对的。2003年完形文段讲的是一场结果出乎意料之外的墙球比赛，赞扬作者的表哥艾德的拼搏精神，2004年讲的是作者的一次作文经历，作者的主张是写作要写出自己的真情实感。2005年的完形短文是介绍作者自己险被当作逃犯被抓的经历，显然作者是想和读者一起分享其特殊的经历；作者在文中或多或少总要流露一定的态度，或赞扬、或认同、或喜悦,等等，了解了作者的意图和态度，定下了文段的基调，捕捉到了一些深层次的微妙信息，有些捉摸不定的选择也就明确了。
完形填空是广大考生感到比较难的一种题形，其实，只要在平时的训练中注意本文所论及的几个方面，打下扎实的基本功，完全有把握在完形填空题目上取得出色的成绩。