小兔真棒（科学.doc

活动名称：小兔真棒（科学）
活动目标：
1、 体验操作学习的乐趣，乐于参加数学活动。
2、 了解数的形成的实际意义，学习6和7的形成。
3、 能理解数与数之间的关系。
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿已经学习过5的形成。
2、物质材料准备：小兔卡片每人一个，萝卜卡片每个幼儿7个，“找不同”的两张图片（背景相同，树木、花朵、小兔数量不同）。
活动过程：
一、 游戏：小兔采萝卜。
1、 幼儿扮成小兔，教师扮成兔妈妈。
2、 兔妈妈带小兔去采萝卜，要求每只小兔采5只萝卜放在桌子上。
3、 引导幼儿点数萝卜，说出总数是5。
二、 请幼儿把5个萝卜变成6个萝卜。
1、 请幼儿操作桌上的萝卜，数一数，试一试5变6的方法。
2、 引导幼儿在操作后说出“5个萝卜添上1个萝卜，变成6 个萝卜”。
三、 教师示范演示，对幼儿的操作进行验证，加深对6的形成的认识。
1、 教师：5添上是几？6比5多几？5比6少几？
2、 引导幼儿说出：5添上是6，6比5多1，5比6少1。
四、 用“小兔采萝卜”的情景引导幼儿操作，探索7的形成。
1、 教师：小兔刚才采了5个萝卜，添上1个萝卜，就有了6个萝卜。现在兔妈妈这里有6个萝卜，再添上1个萝卜，就有几个萝卜？
2、 让幼儿点数进行验证。
3、 引导幼儿说出“6添上1是7, 7比6多1, 6比7少1。
五、 游戏：找不同。
1、 教师：这里有两幅非常像的画，但他们有些地方还是不一样，请小朋友们把不同的地方找出来。
2、 教师提问：他们哪儿不同？数量分别是多少？怎样才能变成一样多？
幼儿自由操作，寻找不同，进一步巩固7以内两数之间多1少1的关系