解决农村学校生源流失之法.doc

解决农村学校生源流失之法
解决农村学校生源流失必须多管齐下，综合治理。
　1、加快农村学校标准化建设进程，配齐教学设施。
农村学校之所以没有吸引力，其根本原因还在于教学设施落后，教学资源匮乏，教师素质低下。对此，政府应该在财力、物力、人力上给予支持和帮助，按照标准化学校建设的标准配齐配足各种教学设施、设备。教育村民把学校当成自己的眼睛加以爱护、保护。
　2、因地制宜合理办学，做好教学资源的整合调整。
随着计划生育政策的不断深入和人们生育观念的改变，农村的孩子逐渐减少已成为不争的事实，加之不少家长打工时将孩子带到外地入学，使得个别农村学校生源呈现出客观性的减少，我们学校一个年级只有几个学生，全乡只有一个九年制学校，全校一共才不到40名学生。其中好几个年级出现断层现象。下辖一所小学竟然是2名教师教1个不及龄的一年级学生，被戏称为农村的研究生班。对此，地方教育主管部门有必要本着因地制宜，合理布局、方便群众、体现特色的思路，对学校的布局、规模、教师结构按照标准化学校建设的标准进行调整，
　　3、加大教师培训力度，提高教师整体水平。
教育主管部门应采取可行措施做好农村教师的培训提高工作。如通过“走出去，迎进来”的办法加强校际老师间的联系，实现资源、信息共享；通过教师的定期交流让薄弱学校的学生也有机会受到高水平老师的指导；通过“送课下乡”的方式让一些骨干教师经常到薄弱学校帮助农村教师提高教学能力；通过集体备课的方式让相同或学科相近的教师相互观摩、研究、探索；通过上公开课，大家评课的方式加快教师的业务成长……
4、教育主管部门应做好农村学校的服务工作。
教育教学是一项投资大，周期长，见效慢的特殊工作，有其自身的规律。作为主管部门，应多在服务上做文章，而不是急于推广这个经验、教法，或制定一些繁琐空洞的检查提纲给学校增加负担。任何一种先进的教学经验和模式都是植根于当地的本土之上的，有其自身的规律，如果生搬硬套，其结果只能是只具其型而非其神。
　5、提高农村学校老师福利待遇，让农村学校老师有利可图。
待遇低，福利差是目前农村教师面临的一大难题，由于生源少，使得农村学校入不敷出，可用资金捉襟见肘，甚至连必要的办公用品、用具都无法购买，教师除了工资别无收入。这种状况难以调动教师的积极性。为此，有必要在福利待遇上对农村教师予以倾斜，如在工资项中单列出一部分丰厚资金做为“农村教师特殊津贴”，以此增加农村教师的吸引力，把那些优秀的教师吸引到农村学校任教。
总之，解决农村学校生源流失问题是一项复杂性的工作，需要多管齐下，标本兼治，在机制上创新，在管理上抓严，在布局上科学，在运行上有序。如此，方能趟出农村学校发展的新路。