第二课第一框公民的义务.doc

八年级政治课教学设计课题第二课第一框 公民的义务设计者姜彩霞备课时间教学目标知道公民的义务主要包括法定义务和道德义务两大类。掌握我国公民的基本道德规范要求。重点如何理解公民的权利和义务具有一致性难点知道公民的义务的分类以及具体的义务有哪些。教学步骤及内容处理方案创设情境上节课我们知道公民都有哪些基本的权利，公民除了能够享受这些权利之外还要履行相应的义务，你知道公民都有哪些义务吗？让我们共同来学习一下吧。明确目标1、理解公民权利和义务具有一致性2、知道公民的义务包括法定义务（基本义务）和道德义务3、知道公民的法定义务有哪些，公民的道德义务有哪些预习交流活动一：公民权利和义务具有一致性中学生小珊从小爱好写作，她用两年时间写的反应中学生学习生活的中篇小说正式出版。小珊收到出版社寄来的样书和稿酬支付单。在稿酬支付单“金额”一栏写着5250元，在备注一栏写着应缴纳个人所得税588元（由出版社代缴），完税后实得稿酬4662元。（1）出版社为什么给小珊支付稿酬？提示：小珊有知识产权（智力成果权），出版社必须给。（2）小珊是未成年人，到底该不该纳税？为什么？提示：该纳税，如果纳税人不纳税，国家就没钱发展教育、国防和公益事业了，不纳税是违法行为。依法纳税是公民必须履行的义务。（3）小珊既享受权利又要履行义务说明了什么？提示：权利和义务具有一致性，我们在享受权利的同时必须履行相应的义务。活动二：公民的法定义务法律规定，我们有保护环境的义务，如果我们破坏环境会受到法律的制裁；法律还规定我们有遵守公共秩序的义务，如果我们破坏公共秩序也会受到法律的制裁。（1）法律规定，我们必须做到的义务，我们把它称之为什么？提示：法定义务（基本义务）（2）你还知道哪些是我们必须做到的法律规定的义务（法定义务）？提示：维护国家统一和全国各民族的团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等。多媒体出示本节课的学习目标学生在课前预习的基础上，在小组内交流预习交流部分的习题。点拨：小说属于智力成果，我们对智力成果所享有的权利叫智力成果权或者叫知识产权。点拨：纳税是没有年龄界限的。拓展：权利和义务的一致性还可以通过其它的一些例子使学生加深理解。如我们有在安静环境中学习的权利，我们也既要履行保持安静环境的义务。点拨：法定义务又称为基本义务，即宪法规定的公民义务。拓展：对于公民的法定义务，教材中只是列举了重点的，还有一些其他的教师可以加以补充。教学步骤及内容处理方案活动三：公民的道德义务小明是一个非常懂事的孩子，他乘坐公交车的时候经常给老人让座，在家里他还经常给父母捶捶背、打扫打扫家里的卫生。（1）这些事情是小明必须做的吗？有法律规定吗？提示：不是必须做的，没有法律规定，是自愿的（2）我们把这种公民自觉自愿承担的对他人对社会的责任，称之为什么？提示：称之为道德义务。（3）你知道公民的基本道德规范的内容吗？提示：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献（4）你都做了哪些符合道德义务的行为？提示：帮助他人、做公益、尊老爱幼、主动帮助需要帮助的人、爱惜粮食、节约用水、爱护公共卫生等展示提升1、 “只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的认识正确吗？为什么？提示：错误，我国公民权利和义务是统一的，具有一致性，这就要求公民要依法正确行使权利，同时也要自觉履行义务。2、小勇的一天：早晨，八年级学生小勇背起书包上学，到了学校，小勇把吃剩了的早餐随手扔向教学楼的楼梯边，走进了教室。午饭后，小勇到邮局寄信，回校的路上，看到有两名社会青年在持刀勒索一名低年级的同学，小勇急忙到附近的公用电话亭拨打“110”报警。放学后，小勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了她喜欢吃的蛋糕和水果。晚上，他就前两天社会调查中了解到的“六合彩”赌博泛滥的现象，向有关部分提出了综合治理的书面建议。（1）小勇享有了哪些权利？履行了哪些义务？提示：权利：受教育权、通信自由权和建议权 义务：同违法犯罪作斗争，扶助父母，受教育的义务（2）请你指出小勇的哪些行为不正确？为什么？提示：随手乱扔未吃完的早餐时不对的，不爱惜粮食，不爱护环境卫生。（3）请你就小勇的错误行为，给他说几句话。提示：小勇你要学会节约粮食，爱护环境卫生，这也是对大家好的事情。3、小红是个十分讨人喜欢的女孩，不幸的是，她突然得了白血病，治疗这种病需要花很多钱，而她家的经济条件不是太好，不到半年就花完了家中的积蓄病借了很多债。小红的父母正准备停止治疗。就在这时，学校得知此事，全校师生发动全市所有学校的师生捐款，最后捐得爱心款8万多元。经过了一段的治疗，还是没有挽留住她幼小的生命，这时爱心款还剩3万余元，小红的父母关于这笔钱与学校产生了分歧。（1）师生捐款是什么行为？值得我们学习吗？提示：履行道德义务，值得学习（2）小红的父母对小红履行了哪些义务？这些义务是什么性质的？提示：抚养子女，供子女上学。 法定义务（3）这笔剩余的爱心款应该归谁？为什么？提示：归学校，捐赠给社会慈善机构，公益组织，捐款时为了治病的，剩余的爱心款应让需要的人使用。强调：不仅要说出来是不是还要说出来原因。点拨：对于道德义务的概念只需要学生理解即可。拓展：对于公民基本道德规范的内容，教师可以展示一些相关的图片，使学生加深理解。点拨：权利和义务是统一的，不能分割，只享受权利不履行义务的想法是错误的。点拨：这里不仅要让学生说出小勇享有了哪些权利，履行了哪些义务还要说出从哪里看出来的，要结合材料。点拨：针对小勇的错误行为告诉他应该怎么做。点拨：捐款行为属于自觉自愿的，所以属于道德义务点拨：因为这笔捐款是为了给小红治病的，小红的生命已经结束了，所以就应该归还学校。作业板书设计2.1公民的义务1、公民权利和义务具有一致性2、公民的义务 法定义务法律规定的必须做的 道德义务公民自觉自愿的 公民基本道德规范的内容课后反思