胡逸仙《春晓一》.doc

2013学年第一学期教育活动计划表
周次
第6周
班级
小 班
执教教师

主备教师
胡逸仙
活动内容
春晓（一）
涉及领域
奥尔夫
活动目标
1．通过对图卡的认识熟悉诗句，并用手之舞感知四个乐句。
2．模唱唱名旋律，感知乐曲ABCA的曲式。
重点：模唱唱名旋律，感知乐曲ABCA的曲式。
难点：对图卡的认识熟悉诗句，并用手之舞感知四个乐句。
准备
挂图P1、诗词图卡、水袖、琴槌、黑板、三色粉笔、磁铁
活动过程：
一、故事引导
“有一天早晨醒来，宝宝把小手从暖暖的被窝里伸了出来，他想知道今天到底有多冷。嗯？怎么一点都不冷？原来是春天到了，所以天也变暖和了。宝宝伸了个大懒腰，开心的念起诗来，春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”
二、情境拼图
1.“宝宝刚才念了一首好听的诗，你们知道这首诗的名字吗？是谁写的这首诗呢？”帮助幼儿回忆刚学过的《春晓》的题目及诗人名。
2. 出示图卡
“孟浩然写了这首非常美的诗，宝宝非常聪明，把这首诗画成了漂亮的画，我们一起来看看吧！（教师边念诗词依次出示图卡）”
“让我们和宝宝一起来年这首好听的诗！”
三、吟诗扮演
“小朋友们，《春晓》这首诗里有几句话呢？让我们变成古代的人，穿上长水袖衣服，来吟诗吧！”
教师带领幼儿模仿古人吟诗，并在黑板上依乐句画出四条线。
“在古代，诗人们写诗的时候都是用毛笔，你们见过毛笔吗？今天，老师给小朋友准备了水袖毛笔，现在大家都是小小诗人，都是会写诗的哦！”
播放音乐，幼儿模仿诗人写诗，歌曲部分随乐句舞蹈，念白部分用水袖在地上写诗。
四、旋律曲式
“小朋友们的诗写得太棒了，瞧！唱名泡泡也来了。”
出示已经画好的唱名泡泡，让幼儿有顺序的念出唱名。
“唱名泡泡会怎样唱这首好听的歌呢？”
教师逐句带唱，并贴上磁铁。
“唱名泡泡会唱歌，还会跳舞呢！黑板上有三不同颜色的路，唱名泡泡先在哪条路上跳舞呢？”
教师画出三种颜色的旋律线条，带领幼儿再次认识不同唱名。
幼儿随老师一起唱出每个乐句的唱名。

教学计划修改意见：