七年级语文模拟考试测试卷.doc

七年级模拟测试

一、 语言积累及运用（28分）
1、 发挥你的最高水平，将下面的话在横线上抄写一遍。（2分）
理想在拼搏中实现，奇迹在竞争中创造。

2、 下列加点字注音完全正确的一项是( )。（2分）
A、 憧（chóng）憬 诱（xiù）惑 凝（níng视） 枯竭（jié）
B、繁弦（xián） 急管 卖弄（lòng） 玷（diàn）污 头晕目眩（xuàn）
C、玲珑剔（tī）透 澄（chéng）清 擎天撼（hàn）地 雏（chú）形
D、扒（pá）窃 猝（cù）然长逝 忍俊不禁（jīn） 栖（xī）息
3、 下面词语中没有错别字的一项是 （ ）（2分）
A、繁弦急管 绝处峰声 忍俊不禁 蜂国蝶阵
B、小心翼翼 头晕目眩 返老还童 德高望众
C、得失之串 花枝召展 问心无愧 任重道远
D、心旷神怡 举世无双 多姿多彩 具体而微
4、指出下列句子中没有运用修辞手法的一句是（ ）（2分）
A．颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
B．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
C．又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
D．山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！
5、下面句子中加点的成语解释不正确的一组是：( ) （2分）
A、我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。（得到的好处很多。）
B、等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后。（因为整个形体非常细致，所以显得很微小。）
C、在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。（生怕失去个人利益的忧虑心情。）
D、当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管。（各种各样欢快的音乐声。）
6、 修改病句（4分）
（1）经过一段时间的努力，他的学习成绩有了明显的增长。

（2）只有努力学习，学习成绩就会有大幅度提高。

7、 默写（10分）
（1） 东临碣石，以观沧海。 ， 。
（2） 几处早莺争暖树， 。
（3） 夕阳西下， 。
（4） 有朋自远方来，不亦乐乎？ ，不亦君子乎？
（5） ，可以为师矣。
（6） ，见不贤而内自省也。
（7） 《论语》中强调学习与思考的辩证关系的语句是 ， 。
（8） “ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
8、 仿写句子：（2分）
书是钥匙，能开启智慧之门。书是良药，能医治愚昧之症。
， 。书是你最好伴侣，与你共度美好时光。
9、“争创全国文明城，争做文明济源人”，请参照示例，在下面的校园公共场所，写上温馨提示语（句式不限，字数不超过15个）。（2分）
示例：草坪——小草有生命，请你足留情
。
①教室：　　　　　　　　　　 　　　　
②餐厅：　　　　　　　　　　 　　　　　　
二、 现代文阅读：
母爱无处不在
初三（6）班有两个女同学，一个叫林颖，另一个叫林影。为了方便称呼，同学们根据她们的体形，把健壮的林颖称为“大颖”，把瘦小的林影称为“小影”。
这两位女同学的母亲都病逝了，因此，老师对她们尤其关心。
大颖性格开朗、活泼、自立，竞争意识很强，凡是有课外活动，她都积极参加。老师在家访中看到，大颖的房间不仅收拾得井井有条，而且她还会煮一手好菜，会照顾爸爸的生活。在大颖家里，除了墙上挂着一张普通的全家福，没有看到更多关于她母亲离去的痕迹，一点纪念性的气氛也没有。
而小影忧郁内向，虚荣心强，既自卑又自尊。她向来不积极参与明争，却热衷于暗斗。为了很小的事情，她就会和同学闹别扭，生闷气。老师在她家里，看见的是一个失去母亲的孩子的悲哀：凌乱的房间，肮脏的被褥，墙上挂满了母女合影，床头塞满了幼童时代的玩具。
这天，老师把收回来的语文作业看了一遍，这是主题为《我的母亲》的作文。当她把林颖和林影的作文对比着看了一遍以后，心里忽然明白了许多事情。
家长会上，老师朗读了两篇近期的学生作文。
老师先朗读林影的作文《梦中的母亲》：
“我的母亲，是世界上最爱我的人。但是她走了，留给我的是无尽的悲伤，和无边的梦。在我的梦里，母亲总是那样慈爱，她对我的关怀无微不至。我记得很小的时候，我非常害怕老鼠。那时候，我家住的地方经常有老鼠光顾，母亲便彻夜不眠，学着猫叫，放轻脚步，在屋子里巡逻。‘六·一’儿童节前，母亲总是跑遍全市，给我挑选最美丽的公主裙，把我打扮得像洋娃娃一样。母亲患病以后，我一点也不知道，因为她怕我伤心，所以瞒着我。我只知道母亲的脸色越来越白，对我的爱也越来越多。”
“记得那是一个深秋的夜晚，母亲最后一次陪我去少年宫练琴，她拖着无力的脚步，越走越慢。秋风吹在母亲瘦削的身上，她的声音也像落叶一样无奈，母亲抚摸着我的头说：‘影影，要是妈妈不在了，你怎么办啊？’如今，我只能在梦里和妈妈说话了。每当我遇到困难，我就想起无所不能的妈妈，假如妈妈在我身边，我就不会彷徨了。我是多么不幸，我是个没有妈妈的孩子。”
家长们表情悲戚，不少家长眼睛湿润。
老师不动声色，接着读另一篇作文，林颖写的《妈妈的笑》：
“妈妈离开我已经两年了，但是妈妈的笑容就像昨天一样，一直伴随在我身边。记得我很小的时候，妈妈就得病在家休养。幼儿园放学时间，妈妈总是笑眯眯地站在门口。回家的路上，妈妈总是沿途告诉我许多生活知识，比如怎样过马路，怎样到市场买菜，怎样对付小偷，怎样节省钱，怎样和小贩讨价。有时候，妈妈让我挑选食物和生活用品，让我去柜台付账，她则站在远处微笑地鼓励我。我觉得很有趣。妈妈病重以后，我放学回家总是沿路买好菜。回家后，睡在床上的妈妈便指导我做饭、搞卫生。我一边做家务事，妈妈一边说笑话给我听。”
“妈妈的病越来越重，我和爸爸轮流给她喂饭，妈妈笑着说：‘以前我喂你，现在你喂我，你是我的小妈妈。’我自从做了‘小妈妈’后，觉得自己变成了大人，有主见多了。我中考试前夕，妈妈极度衰竭。爸爸去喊救护车，妈妈则指导我收拾她的衣物。我听到了救护车的声音，于是用力背起了妈妈，没想到妈妈变得那样轻。我小心地从7楼往下走，妈妈在我的背上喘息着。她的呼吸虽然困难，但还在我耳边鼓励我：‘加油！加油！’妈妈被放到救护车上，回头对我做了一个胜利的手势，脸上绽开灿烂的笑容。我考试顺利，而妈妈却再也没有回来。妈妈的微笑，妈妈的鼓励，永远伴随着我。”
当老师抬起头，发现许多家长情绪激动，甚至流着眼泪。老师有千言万语，却不知从何说起，转身在黑板上写下5个字：真正的母爱。
10、根据全文内容，用自己的语言简要概括什么是“真正的母爱”。（2分）

11、大颖和小影都曾经拥有爱她们的母亲，又都失去了亲爱的母亲，但是她们的生活却大不相同。两位母亲给她们留下了什么不同的东西？（3分）

12、文中划线的句子使用了什么描写方法，有什么作用？（3分）

13、适当引用文章有关内容，说说文章中的老师是一个怎样的人。（3分）

14、当你双手捧着这篇文章递到父母手中时，你想对爸爸妈妈说什么？当你静静地等待父母阅读完这篇文章后，你又想对爸爸妈妈说什么？请你选择一个情境跟父母进行一次心灵对话。（3分）

一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日—— 一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” 妈妈笑了：“什么？”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
15、用简洁的语言概括这个美丽的故事。（3分）

16、本文题目是一个“美丽的故事”，老师和小男孩的美丽是怎样体现的？（4分）

17、文中划线的句子使用了什么修辞手法，有什么作用？（3分）

18、文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节。（2分）

19、本文点明主旨的句子是什么？（2分）

三、古诗文品味赏析（14分）
（一） 阅读下面文言文，按要求回答问题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 　　
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 　　 　　
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 　　 　　
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
20、解释加点的词语（2分）
项为之强 鹤唳云端
鞭数十 徐喷以烟
21、翻译句子（2分）
见藐小之物必细察其纹理

舌一吐而二虫尽为所吞

22、请概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣”?（2分）

23、本文中沿用至今的成语有哪些？请至少写出两个并加以解释。（2分）

24、学了本文后，你认为怎样才能成为一个有情趣的人？（2分）

（二）诗词赏析
次北固山下 　　　
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 　　
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。
25、本诗的作者是 ，题目中的“次”的意思是 。（2分）
26、诗的结尾抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

四、写作：（50分）
生活中有许多令人感动的事，比如老师的关爱，同学的帮助，父母的呵护等，让我们用心去发现，用笔去记录，以“感动”为话题，写一篇记叙文。

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