综合性学习感受自然教学设计.doc

综合性学习：感受自然 教学设计 教学目标 热爱自然，体验自然，陶冶情操。 学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。 通过展示活动，培养学生与大自然进行对话，培养学生关注自然、关注环境的责任感。 学会在观察与欣赏过程中与他人交流。 教学重点 观察自然、体验自然。 联想、想像。 表达感受、心理、体会。 课程安排 ：三课时第一课时：课前准备一学生提建议，制定计划。 二学生可二人结合，分组观察、体验。 三走进大自然，与大自然对话，注重观察与体验。 四平时利用各种方法查找资料，制作课件或写成文稿。五小组讨论确定议题：秋天的旋律；冬天的旋律 第二课时：活动展示一播放大自然景象，激发学生欣赏大自然的诗情画意。 二分小组展示交流： 要求：a表明自己的立场，谈出自己的独特感受。 b秋冬分别派代表进行展示交流，学生点评。二组可进行争论，鼓励表达自己的独特感受。三学生谈活动感受四教师小结：无论你喜欢哪个季节，都无可厚非，因为这是你自己的独特感受，他人不能代替。第三课时：学生习作激趣引写：学生通过有意义的“走进大自然”活动，开阔了胸襟，陶冶了情操。通过“展示”活动，学生对自然和环境更加关注。因为有了真切的感受，所以学生们有感要发，有情要抒，下面进行作文练习。题目：海盐的秋天或 海盐的冬天要求：仔细观察景色的特点，融情于景，表达对海盐的热爱。字数500左右。