分数加减混合运算导学案.doc

解放小学数学导学案设计
班级: 姓名：
课题： 分数加减混合运算
学习目标
1、掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。
2、掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。
3、能正确、熟练地应用异分母分数加减法的计算法则进行计算。
学习过程
【自主探究】
认真阅读P117内容，完成下面问题。
1、表格中哪些地貌类型属于森林部分？
2、要求森林部分占公园面积的几分之几，怎样列式？
3、草地部分占公园面积的几分之几呢？
4、要求“森林部分比草地部分多占公园面积的几分之几”怎样列式？
列式为：
5、 在计算“＋－”时，小林是怎样通分的？小萍是怎样通分的？
小结：分数加减法混合运算可以_______通分进行计算，也可以_______通分进行计算。计算时，可以根据题目的特点灵活选择方法。
【合作探究】
1、认真阅读P118内容，完成下面问题。
（1）“裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几？在这个问题中，把什么看作单位“1”？
(2)从表格中可以看出，裸露地面的降水量分成了哪几部分？
(3)已经知道地表水占，其他占，要求储存为地下水占几分之几，怎样列式？
列式为：
2、观察P118的解答过程，你认为分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同吗？
3、分数加减混合运算的顺序是什么？
【课堂小结】
1、 分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序 。
2、没有括号的分数加减混合运算顺序是 。
3、有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算 ，后算
。
【课堂检测】
1、计算。
－＋ －（—） ＋（－）

2、幼儿园买来一筐苹果，第一天吃了它的，第二天吃了它的，还剩这筐苹果的几分之几？