二年级阅读短文练习.doc

二年级阅读短文练习
（一）
小河爱清洁，每天把身体冲洗得透明发亮，蓝天、白云、远山、近树，清澈地倒映在她的胸中。                      　　
小河爱热闹，风儿向她诉说，雨点伴她歌唱，鱼儿、虾儿，活泼地跳跃在她的怀里。
小河爱旅行，从高山到平原，从小溪到大海，把一切抛在身后，跳跳蹦蹦地一路向前不回头。　　
1、短文共有_____个自然段，主要介绍了小河爱________、______和_______
2、小河里倒映着_______、_______、_______和________，小河流过_______、________、________，最后流入__________。　　

（二）　　
小太阳花有六个花瓣，每个花瓣都像南瓜籽那么大。太阳花有红色、黄色、粉红色。有人说它们像一个个小太阳，有人说它们像一团团火球，还有的人说它们像一片片彩云。夏日，当太阳从东方徐徐升起时，一朵朵小太阳花就露出美丽的小脸，迎接太阳的光芒。太阳花的清香引来了鼓眼睛的小蜜蜂，也招来了美丽的小蝴蝶。微风轻轻一吹，它们就翩然起舞，美丽极了。　　
1、这段话有____句。　　
2、太阳花有___种颜色 ，分别是：______________________。　　
3、给短文起一个题目：_____________________　　
4、你还认识哪些花？ 请把名字写下来。　　
    __________ ___________ __________ ___________ 　　

（三）　　
深秋，柿子红了。有的树叶变红了，红得跟柿子一样。红透了的叶子不声不响地飘落下来，静静地躺在地上。扁圆形的柿子挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。一个个柿子红得发亮，像小灯笼。它们三个一群，五个一伙，像亲密无间的朋友在悄悄地说话，轻轻地唱歌。　　
1、这段话共有________句话。短文主要是围绕___________这种植物来写的。
2、找出文中的两句比喻句，用“___”画出来。作者把柿子比作___________，又比作________。　　

 （四）
 啊！晚霞，多么绮（qí）丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒（nù）吼，一会儿像朵朵鲜花开放……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。一会儿一道霞光射来，晚霞闪耀（yào）着绚丽的光彩。我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙（chéng）、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹（guǒ）住了。　　
1、 在括号里填上合适的词。　　
一（  ）晚霞     一（  ）鲜花      一（  ）颜色　　
一（  ）雄狮     一（  ）骏马      一（  ）霞光　　
2、晚霞的形状像____________、 ____________、___________等。　　
3、这篇短文一共有（    ）句话，主要写了_______________________________。　　 　

 （五）
日月潭是一个美丽的湖。它在我国的台湾省。　　
日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”，另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深，山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。　　
我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。　　
1、这篇短文共有_______小节，主要描写______________的美丽景色。　　
2、填空。　　
（1）小岛把潭_____________。潭的一边像________________，叫“________”，
    另一边像________________，叫“_____________”。　　
（2）两潭湖水相连，像个__________________________。　　
3、在横线上填上合适的词语。　　
   ________的树林    __________的玉盘    __________的太湖  　　
   ________的太阳    __________的月亮   __________的日月潭　　
4、出文中的比喻句,用“——”画出来。　　

（六）乌鸦和百灵鸟     
       乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
　　乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
　　百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。
　　乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
　　害怕困难的人，什么也不会得到。
　　1、短文一共有（ ）个自然段。
　　2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。
3、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

（七）猫头鹰
　　猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
　　1、这段话共有（）句。
　　2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
　　3、因为猫头鹰（ ），所以人们叫它“猫头鹰”。

（八）秋天的公园
　　秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
　　1、秋天到了，公园里的 （ ） 和（ ）都开了。
　　2、菊花的颜色有 （ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。
　　3、这段话共有（ ）句，主要是围绕第（ ）句来写的。

（九）童年的问号
     童年是一首诗，童年是一个梦，童年是一串长长的问号。
     有一个英国男孩叫牛顿。他看见苹果从树上掉下来，便想：苹果为什么落到地上，而不是飞到天上呢？
     还有一个英国男孩叫瓦特，他看到水壶开了，壶盖不住的上下跳动，就问奶奶：“壶盖为什么会跳舞？”
     古时候，我国有一个小男孩叫张衡，他常常靠在爷爷怀里，望着晴朗的夜空数星星。
     童年就在问号中慢慢长大。后来，牛顿、瓦特、张衡都成了伟大的科学家。
1、在文中标出自然段序号。
2、张衡是（    ）国人。
3、他们童年的问号是什么？用线连一连。
            张衡               苹果为什么落到地上？
            瓦特               天上的星星有几颗？
            牛顿               壶盖为什么会跳舞？

（十） 捉蜻蜓
晚饭后，我和邻居家的姐姐在门口乘凉。忽然，一只大蜻蜓飞来了，落在一棵小树上。
我悄悄的走过去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，两只眼睛像玻璃（bō　lｉ）球，亮晶晶的，一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它。
姐姐看见了，大声喊：“把它放了，蜻蜓是益虫！”听了姐姐的话，我连忙松开手，大蜻蜓飞走了。
1．数一数，全文一共有（ ）段。
2．“玻璃球”是指蜻蜓的（ ） 。
3．我为什么喜欢大蜻蜓？用“ ” 划出有关的句子。

（十一）画鸡蛋
四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。
达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训(xùn)练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”
达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。
后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。
1、达·芬奇是（ ）（职业）？
2、用“﹏﹏”画出老师说的话。
3、写近义词。    
用心——（         ）    著名——（        ）
4、照样子写词语：    
又快又像  _______ _________ _________ _________                             

（十二）乌鸦喝水
老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1、本文写了（       ）和（        ）之间发生的事。
2、本文共有（     ）小节。第 （       ）小节写乌鸦用老办法喝水，第（     ）小节写乌鸦喝到了水。
3、在文中找合适的词填空。
一（   ）石子      一（   ）乌鸦      一（    ）井
一（   ）办法      一（   ）水
4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。

（十三）  爬山 
暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（lǚ）游。我在飞机上，透（tòu）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。
下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我们，跑过来，伸(shēn)出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！我喜欢旅游。
1、短文共有（    ）节，第二节有（     ）句话。
2、按要求写词语：
近义词：赶紧——（     ）     反义词：缩(suō)——（      ）
3、“我”在飞机上，透过机窗看见了（      ）和（     ）。
“我们”在（        ）看到早来的人已经开始（       ）了。
“我们”在（        ）看到了一群（        ）。
“我们”在（        ）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（         ）。

（十四）秋 天
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
　　1、短文有( ) 个自然段。第( ) 自然段写秋天到了，菊花开了。第( ) 自然段写秋天到了，果子熟了。
　　2、填上合适的词。
　　（ ）的菊花 （ ）的苹果 （ ）的梨
　　（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味
　　3、把文中表示颜色的词语用横线画出来。

（十五）
　　夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
　　水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。
　　池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
　　天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
　　萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
　　夏天的夜晚多美啊！
　　1、这篇短文共有（ ）个自然段，请标上序号。
2、文中出现的动物有（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）。
　　3、用 “--------” 画出写“天上”的句子。
　　4、画“ ” 的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。

（十六）春天
　　春天的田野真美啊！柳树发了芽。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
　　1、这段话主要写了________的景色。
　　2、这段话中表示颜色的词有________、________。
　　3、把这段话中打比方的句子用“ ”划出来。

（十七）鸟岛
　　在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。
　　1、写鸟多的词是__________；写鸟窝多的词是__________；写鸟蛋多的词是____________；写鸟蛋颜色的词有____________。
　　2、这段话中第_____句是写鸟窝多，第_______句写鸟蛋多。
　　3、鸟岛在（ ）（什么地方）？

（十八）太阳花
　　你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。
早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。”
　　傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。
　　太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！
　　1、短文共有________段话，用序号标出来。
　　2、太阳花是一种很________的小花，________的花瓣，________的，鲜艳极了。
　　3、太阳花是什么时候开放的？用“ ”画出来。

（十九）　
在我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。　　
1、这段话共有________句。
　　2、________________像灯笼。
　　 ________________像孩子的笑脸。
　　 葡萄的颜色有________，有________，有________，还有________。
3、填空
一盏盏（ ） 一张张（ ） 一串串（ ）

（二十）　
我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像为我们加油。小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。
　　一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。
　　1、在短文中标出自然段的序号。
　　2、第二自然段有（ ）句话。
　　3、请按第二自然段内容，标出顺序号。
　　（ ）我们沿着山路向上爬。
　　（ ）我们登上山顶。
　　（ ）我们来到山脚下。
4、写出如 “美滋滋” 这样的词语。

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