苏教版四年级下册语文第二单元知识点梳理.doc

苏教版四年级下册语文第二单元知识点梳理

（一）课文知识点
1、平常人们总是 循规蹈矩地按照 通常的切法切苹果：从顶部切到底部，而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的：拦腰切下去。结果从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗 五角星。-----这使作者深有感触：这 鲜为人知的图案竟有那么大的 魅力。如果你想知道什么叫 创造力，往小处说，就是 换一种切苹果的方法。那么，往大处说，创造力来源于 打破常规的思维方式。
2、1971年被评为世界最佳设计的是 迪斯尼乐园的路径设计，设计者是 格罗培斯。他在法国南部乡间受到一个 老太太卖葡萄方法的启发：给人自由，任其选择。于是采取了 撒下草种，提前开放，按游客足迹铺设人行道的方法完成了任务。这故事告诉我们： 只有尊重别人，才能得到别人的认可与尊重。
3、 自然界的种种生物是人类的“老师”。人们根据鲸外形 “流线体”的特点改进了 船体的设计。根据鸡蛋的 “薄壳结构”特点，设计出许多既 轻便又 省料的建筑物。这门学问叫做 仿生学。请另外说出几种人类向生物学习的例子： 根据蝙蝠发明了雷达，根据乌贼发明了喷水船 等等 。
* 形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个：囫囵吞枣、不甚了了。
* 真知不像 小溪，也不像 桃李；它像 美玉，像 原油，只有用‘探索’这部钻机，才能探知它的秘密……
（二）字词句
1.多音字
兴xìng( 高兴 ) xīng(兴亡 )                 鲜xiān（新鲜）xiǎn（朝鲜）
薄bó( 轻薄 )  bò( 薄荷 )  báo(薄壳结构)    模mo( 模仿 )  mu( 模样)
看kan( 看管) kan( 看见 )                   调 tiao( 空调)diao(调动)
切qie（一切 )切（切西瓜）                  行hang( 银行 ) xing(行人)
撒sa(撒种) sa(撒网  )                      地di(地方  )de( 悄悄地)                        
2.近义词。
清晰（清楚） 生疏（陌生） 感触（感受） 显示（显现） 通常（平常）
 精心（细心） 启发（启迪） 绵延（连绵） 满意（满足） 担心（担忧）
思绪（思路） 吆喝（叫喊） 催促（督促） 充当（担任） 剧烈（激烈）
承受（接受） 均匀（匀称） 坚固（牢固） 报告（汇报） 焦躁（烦躁）
清理（整理） 料理（照料） 颤抖（颤动）   轻而易举（易如反掌）
微不足道（不值一提）循规蹈矩（安分守纪）
3.反义词。
自由（拘束） 轻便（笨重） 破碎（完整） 剧烈（轻微） 分散（集中）
 提高（降低）开放（封闭） 焦躁（平静） 优雅（粗俗） 担心（放心）
提前（延期） 满意（挑剔） 清晰（模糊） 生疏（熟悉） 隐藏（显现）
秘密（公开） 微不足道（举足轻重）鲜为人知（众所周知）
循规蹈矩（推陈出新）
4.巧用成语。
小明在阅读《三国演义》时一目十行，囫囵吞枣。结果，对书中的内容不甚了了，在回答老师有关“三国”的问题时总是  张冠李戴  。
那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是浮光掠影，要我详细描述，有些困难。”
在学习上，我们遇到问题时就要寻根问底，即便遇到掌握的内容也不能浅尝辄止，还应该勤加练习，这样就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏爱于勤奋的人。
5.按要求写词语。
与“鲜为人知”意思相反的成语：众所周知 家喻户晓 人尽皆知驰名中外 名闻遐迩 举世闻名
6.名言。
创新是一个民族发展的不竭动力-------江泽民
7.造句。
自然（天然的，原来就有的）-------这块奇特的石头是自然形成的.
自然（理所当然）------这道题目我昨天刚做过，自然不会写错的。
自然（不造作，不勉强，不呆板）-------跳舞的时候，老师叫小红动作自然一点。
魅力----西湖以它的魅力吸引了我。      优雅-----她跳舞的样子很优雅。