第三课第一框世界因生命而精彩导学案.doc

第三课 第一框 世界因生命而精彩一、学习目标知识目标：了解生命的意义与价值，懂得各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。 能力目标：培养学生爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。情感态度、价值观目标：激发学生热爱生命的情感，引导学生珍惜生命，善待生灵亲近自然，爱护环境。二、学习重点：了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处。 难点：人类如何与其他生命和谐相处。 三、自主学习案（一）预习交流：（结合知识点提示，完成下列各题）1、 是地球上最珍贵的财富，世界因 的存在而变得如此生动和精彩。2、地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应该以怎样的态度去对待地球上的其他生命（ ）A人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生命B人类在地球上生活幸福，对其他生命不可能关爱C人类要关爱自己和珍惜野生动物D人类要关爱自己也要呵护地球上的其他生命四 课堂探究案探究点一：多彩的生命构成缤纷的世界活动一：交流探讨1. 请同学们对比地球和月球有什么不同？2. 请大家观察课本24页的两幅图片并用词语形容出来。思考：生命对于世界有何意义？活动二：阅读感悟出示4幅图片：汶川地震中丈夫背着亡妻回家、小草冲破岩石茁壮成长、汶川地震中生命的奇迹、残疾人在奥运会上的拼搏以及藏羚羊的故事提问：图片和故事给你什么感受？探究点二：生命需要相互关爱活动三阅读讨论1阅读课本P25小月的故事提问：小月真的爱小动物吗？2提问：我国有哪些珍稀的野生动植物？活动四讨论反思播放图片：人类面临的生态环境问题提问：画面有哪些行为是在破坏自然和生命?会给我们人类带来什么不良后果?我们周围还有哪些类似的行为?结合我国日益严重的沙尘暴，反思自己的日常行为拓展延伸动物是我们的朋友，可问题是：人类够朋友吗？为了提醒我们中学生对动物的保护，请你以“善待生命，保护动物”为内容，给广大中学生写一封倡议书。（要求倡议书中不能出现具体的任命、班名和地名等相关信息）五 课后评价案1、 世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义和价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有（ ）班上同学给公园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰”尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身人类为了更好的发展经济，可以任意破坏自然 我们要积极保护珍稀野生动物，因为他们是与我们同住地球家园的朋友A B C D 2. 目前，全世界的动物有150多万种，细菌大约有1000多万种人类是生命世界的一员，与自然界的众多生命共同构成了神奇的生命世界。这说明（ ） A人的生命没有独特之处 B生命世界是丰富多彩的 C人的生命是渺小的 D人类能与其他生命共同生活3、“离离原上草，一岁一枯荣。”由此人们看到了（ ）A生态环境恶化严重 B生命是大自然的奇迹，顽强而美丽 C自然界中草木稀疏D凡是草都长在草原上4爱护环境，保护生物多样性，我们不应该做的事情有（ ）吃野生动物 用一次性卫生洁具 穿名贵野生动物皮做的衣服 食用名贵动物的骨、皮等 大手大脚用水电A B C D