一年级语文上册教学设计.doc

3、在家里主备教师： 周艳红一、学习目标：1、会认本课14个生字，会写“上” 、“下” 、“土” 、“个” ；认识一个笔画“点” ：认识8个偏旁。2、能正确、流利地朗读课文。3、学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。二、学习重难点：认识本课14个生字，能正确、流利地朗读课文。认记新偏旁的生字。三、教学准备：教师准备：生字卡片、拼音卡片、带田字格的小黑板。学生准备：卡片、田字格本。四、教学安排：1课时五、教学流程：教学环节教师行为 时间学生行为时间一、激趣引入。（5分钟）1、吃完晚饭后你们家里人都做些什么？2、出示挂图：这里是红红的家，她们家晚饭后都做些什么？2分钟1、联系生活实际，用完整的话回答问题。2、回答问题，借助拼音读课文。3分钟二、看图识字、随文识字。（14分钟）1、指导看图、有条理地说话。2、指导看图学词、识字。（1）出示相应的词语卡片，正音。（2）参与并指导读词、指认事物。（3）组织游戏识字。（4）点评读音。（5）教认8个偏旁。3、指导看图学句、识字。（1）个别指导拼音。（2）指导读准、读通句子。（3）指导评价。（4）出示相应的字卡，正音。6分钟1、有序看图，练习说话。2、看图学词识字。（1）独立学习拼音读词，读准字音。（2）小组学习：熟读词语，在图上指认相应的事物。（3）集体“开火车”认读词语。（4）脱离拼音认读词语。（5）跟读认识8个偏旁。3、看图学句、识字。（1）独立拼音读句子。（2）同桌互读|、互评。（3）小组学习，比赛朗读。（4）脱离词语识字，再脱离拼音识字。8分钟三、会读会写。（16分钟）1、出示小黑板。2、指导齐读3、指导写字。（1）出示：上、下、土、个。板书笔画：点。（2）示范笔顺。（3）个别指导。（4）点评。6分钟1、“开火车”认读词语和句子。2、熟读课文。3、写字。（1）认读要写的字，说说自己认识哪些笔画，认识笔画“点”，（2）跟老师书写笔顺。（3）读帖，在田字格里描红、写字。（4）小组写字展示。10分钟四、拓展延伸。（5分钟）鼓励阅读课外书，扩大知识面。2分钟坚持每天读书看报，把新认识的字剪贴在集字本上。3分钟板书设计：3、在家里（挂图，贴上字词卡）（偏旁）（田字格，范写4个字）