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小学生安全相声
乙：今天我们来给大家说段相声。
甲：哎，说段相声。（无精神）
乙：这相声是有关交通安全的。
甲：好，交通安全。（无精神）
乙：我说今天你怎么无精打采的。
甲：甭提了，倒霉呗！
乙：说来听听.
甲：你说现在走路怎么那么难呢？
乙：怎么说？
甲：前两天我来上学。。，我是亲自走路来上学的这你知道吧？
乙：这听着都新鲜，你要不亲自，你还准备怎么着啊！
甲：我的意思是我是走着来上学的。
乙：哦你说步行不得了。
甲：我一出小区门就上了大马路了。。
乙：等等，你怎么不走人行道呢？
甲：我得过马路啊。
乙：哦，你们小区门口就是横道线？
甲：没有。
乙：那是不设横道线的小马路。
甲：也不是，双向六车道的大马路。
乙：那你这可是乱穿马路啊！你得走人行横道线。
甲：走人行横道不得绕点路吗，那样太费鞋。
乙：瞧把他懒的
甲：我一上马路那就热闹了
乙：嗯
甲：那马路上啊是车水马龙，我过不去啊
乙：早高峰嘛
甲：嘿！把我给急的，就差掏出饭勺挖地道了！
乙：吓，还是个急脾气！
甲：还行，不远处来了个小家伙，我一看机会来了。
乙：小家伙？
甲：不大，也就十几米长，几十吨重吧，看着挺可爱，学名叫公交车。
乙：这还小？
甲：它速度慢啊！一摇一摆一摇一摆的就过来了（做乌龟爬状）
乙：有那样的公交车吗？
甲：我也没闲着，冲吧？我屏气凝神，气沉丹田，清气上升，浊气下降，二气缤纷，劲灌脚底，一个箭步，冲出去了。
乙：瞧这劲废得
甲：再一个箭步，噌。。。
乙：过去了，
甲：坐地上了。
乙：怎么坐地上了？
甲：那公交车嘎一个急刹车，在我跟前半米停住了，把我吓的腿一软，扑嗵，坐地上了
乙：多危险哪！
甲：危险？那是公交车万幸没撞着我，
乙：要是撞着了呢？
甲：他要敢撞我，我就敢骂他！
乙：就这出息
甲：那公交车司机也可恶，还下来问：“小朋友，没事吧？你怎么乱穿马路呀！多危险啊！”
乙：是啊！
甲：我心里那个气啊，心里想：你要不刹车，能吓倒我吗
乙：人家不刹车那就轧着你了
甲：轧我？不怕！你压得到我的肉体，压不倒我的灵魂
乙：你是够混的
甲：旁边来了一辆出租，司机一开门，小朋友，去哪儿，我送你
乙：碰上热心人了
甲：我这气还没消呢，冲着那人一龇牙（微笑）：我知道，可我就不告诉你，你猜？
乙：人家犯的着猜吗
甲：他虚心请教我去哪儿？我总得应付一下吧！
乙：什么乱七八糟的
甲：哎，那谁，劳驾扶我一把，让我先站起来，
乙：还坐着呢。
甲：好不容易过了马路，现在安全了吧？我就把我那本书拿出来了
乙：还挺好学
甲：真是本好书啊！封面上四个大字。。
乙：唐诗选缉
甲：火影忍者
乙：哦，动漫书啊
甲：我一面走啊一面看
乙：那也危险
甲：没事，在家看被老妈发现了更危险
乙：偷着看啊。
甲：这一章特精彩，佐助和鸣人打起来了，那打的是天昏地暗，日月变色。佐助刚要用雷切呢，嘭一声那雷切就打我头上了！
乙：打偏了？
甲：我撞电线竿上。
乙：该
甲：在那一刻我是深切的体会到了民以食为天啊
乙：怎么说
甲：我早饭就少吃了半个烧饼，就把我饿的这满眼的金星啊！
乙：你那是饿的吗？那是撞的
甲：把我疼的啊，（唱）（花儿乐队蝴蝶飞调）眼泪飞~~~~~~
乙：这下可真是撞惨了，我说您下回可真得注意交通安全了，否则出了大事就来不及了
甲：谁说不是呢！那天晚上回家电视上也报道了一起车祸，一个中学生乱穿马路，被车撞了
乙：是吗
甲：现场那个惨不忍睹啊一地的书，还有鞋。还有个人这么趴着（背过身做S状）
乙：您就别学了，是够惨的。
甲：看得我一咬牙一跺脚，
乙：准备好好遵守交通规则了
甲：换台了。
乙：去你的吧！
突遇火灾
2012-06-16 作者：唐舒扬335人读过 相关作文我来投稿
时间：某一天。

人物：我、妈妈、顾客、保安叔叔和售货员阿姨

场景一：超市

『舞台上灯火通明，货架上摆满了琳琅满目的商品。』【我和妈妈在超市里购物，正在仔细挑选物品。】

我：我想吃果冻。

妈妈：好，只能拿一袋。

【突然刺耳的警铃在耳边炸响，只见一团烟雾从主食厨房中窜出。】

顾客甲：着火了！

我：不好！着火了！快跑！

妈妈﹙一把儿把我拽住﹚：别慌！不要乱跑！

【凶猛的火势迅速蔓延开来，浓烈的烟雾弥漫了整个商场，商场顿时乱作一团。】

我：怎么办？我们怎么办呀？

【镇定自若的妈妈赶紧从书包里拿出毛巾和一瓶矿泉水，用水把毛巾浇湿，捂住我的鼻口。】

广播：请大家不要慌张，请听从工作人员的指挥。撤离时请不要坐电梯，要走楼梯和安全出口！

售货员阿姨﹙抓住我的手﹚：请跟我来。

『舞台上一片漆黑，只有红色箭头和安全出口的应急灯光在闪烁』【保安叔叔和售货员阿姨带领着人们走到了安全通道，我们顺着人流迅速而有序地通过了安全出口，猫腰摸着墙壁走下楼梯】

我﹙回头望着妈妈﹚：妈妈，我怕！

妈妈：别怕，马上我们就安全了。

场景二：中心广场

【我们抵达了中心广场，消防车的警笛声由远及近地响彻起来。】

【超市淹没在一片火海之中，烈焰滚滚，烟雾腾腾，喊叫声、警笛声和爆裂声不绝于耳。】

顾客甲：救命啊！

顾客乙：快跑吧！

【人们四散开来。】

我〔轻轻地舒了一口气〕：太危险了！

妈妈：是的，好险啊！可你一定要记住，遇事千万别慌张。

我：那我能做些什么呢？

妈妈：首先要学会自保，最好能捂住鼻口。

我：为什么？

妈妈：避免让烟尘吸入肺中。

我：然后呢？

妈妈：其次寻找出口和安全通道，

我：怎么才能找到安全出口？

妈妈：你看到红色的箭头和红色的“安全出口”标识了吗？

我：我看到了。

妈妈：千万不要拥挤，要有秩序行进。还有就是一定要把身子尽量放低，只有这样，才能安全。

我：这又是为什么呢？

妈妈：烟尘比重轻，它会上浮，所以下面的烟会少一些。

我：我记住了。

妈妈：这次记住还不够，危险会无处不在，要时刻保持警惕。

我：好，我会把这件事儿告诉老师和同学，也让他们知道突遇火灾时如何逃生。

妈妈：对，你真是妈妈的好孩子！

我：妈妈，我们回家吧！

妈妈：好，我们回家。

消防

甲乙上台
　　甲：学生XXX（报名）
　　乙：XXX（报名）
　　齐：上台鞠躬！（鞠躬行礼）

　　甲：今天我们给大家说段相声。
　　乙：老词儿。
　　甲：相声有四门功课。
　　乙：对。
　　甲：讲究吃、喝、嫖、赌。首先说这吃……
　　乙：您先等会儿吧。不对。什么吃喝嫖赌？不是。
　　甲：不是啊？噢，说错了。相声四门功课，应该是坑、蒙、拐、骗……
　　乙：这就对了。不对不对，还不对！
　　甲：还不对？厄？你这个人儿怎么这么难伺候呢？
　　乙：什么叫我难伺候？一直你就没说对。四门功课应该是说、学、逗、唱。
　　甲：是吗？什么时候改的？十六大？怎么没人通知我？
　　乙：没改过。
　　甲：与时俱进了？八荣八耻了？深入贯彻十六大精神了？
　　乙：别拔那么高，不至于。一直就是说、学、逗、唱，没改过。
　　甲：呵呵，我不过是开了个玩笑，说、学、逗、唱，其实大家都知道。
　　乙：是啊。
　　甲：今天咱们的主题不是这个。
　　乙：是什么？
　　甲：今天的主题是消防安全。
　　乙：对，别跑题。
　　甲：消防。其实这个主题很难说。
　　乙：怎么讲？
　　甲：对于大多数人来讲，都没有亲身经历过火灾。
　　乙：也没人愿意经历这种事。
　　甲：消防是件大事，不容忽视，但是，只要我们注意日常生活工作的细节，做好身边事，便可防患于未然。
　　乙：对。
　　甲：消防消防，大家都这么说，但其实防比消更重要，更应该重视，做好了防，也就用不着消了。
　　乙：有道理。
　　甲：抽烟，当然了，最好别抽，
　　乙：对身体不好。
　　甲：对，能忌最好忌了，不能忌？那也一定记得抽完之后，把烟头彻底捻灭。
　　乙：是。
　　甲：出门之前，把家里电器的开关都关好。煤气灶，关好，
　　乙：对。
　　甲：对于工厂企业来说，都有那一条一条的详详细细的防火须知，防火条例。
　　乙：都有。
　　甲：大家只要严格的遵守，一般情况下都能杜绝火灾的发生。防火这件事情，说难也难，但说容易也容易。
　　乙：只要用心。
　　甲：对，多用心。所以啊，我说消防这个主题不好说，因为我就是一个平时防火意识特别好的人。要是拿我举例子，说出来的都是平常事儿，大伙听着没意思。
　　乙：那怎么办？
　　甲：（对乙）那你举例子？也不行。
　　乙：是啊。
　　甲：你也没被烧过啊！唉，哪儿说理去！
　　乙：什么意思？我非得被烧过啊？
　　甲：不是，我是说你也是个防火意识特别好的人。
　　乙：是。
　　甲：各位别看他（指乙）长这模样，五官都揪在一块儿，跟火燎过似的，这是天生的，遗传，生来就这么寒蝉，不能歧视……
　　乙：谁啊？没那么寒碜！
　　甲：所以啊，所以啊，他防火意识特别的好！
　　乙：这有什么关系？
　　甲：不能再烧了啊！再烧就成奥特曼了！
　　乙：没你这么说话的！
　　甲：他，天生的，打小儿，防火意识就特别好。
　　乙：那倒是。
　　甲：举个例子，那一年……那一年，他三个月大。
　　乙：三个月？还不懂事儿呢！
　　甲：要不说天生的呢！三个月大！你爸爸（用手拍自己的胸）抱着……
　　乙：咳！干什么呢这是？
　　甲：嗯？
　　乙：你这是（拍胸）干什么呢？
　　甲：怎么了？我是说你爸爸（用手拍自己的胸）抱着……
　　乙：（拉甲的手）手别瞎拍！说就行了，容易误会。
　　甲：噢，你爸爸（用手拍自己的胸的动作转为抱小孩的动作）……抱着你，一大家子人吃饭，一大桌子菜，一大桌子人。你爸爸，你爷爷，你大爷，你二大爷，你叔叔，你姥爷，你大舅，你二舅……
　　乙：我们家是少林寺啊？怎么一个女的都没有？
　　甲：女的都在厨房忙乎呢。
　　乙：噢。
　　甲：你爸爸抱着你，坐在你爷爷的对面，你大爷，你大爷……
　　乙：怎么着你这是？
　　甲：坐你们中间。
　　乙：你以后把话给我说连贯喽。
　　甲：你大爷坐中间。抽烟，他好抽烟。
　　乙：他有这嗜好。
　　甲：啪，把烟点上了，刚要抽，你，哗~~~（用手向前划弧线）
　　乙：怎么了？
　　甲：尿了。
　　乙：咳。
　　甲：一条完美的弧线，划过饭桌的上空，直击你大爷的嘴……
　　乙：啊？
　　甲：边的烟！滋~~~烟灭了！
　　乙：用尿浇灭了啊？
　　甲：喝！防火意识多强！嗯！看人家这意识！三个月！神童！砸缸的司马光算什么？称象的曹冲算什么？人家，三个月大，三个月大就会动用消防工具灭火了！
　　乙：好么，我这还是自带的工具呢。
　　甲：你大爷被震撼住了。
　　乙：不至于。
　　甲：（学大爷）好侄子！大爷知错了，自罚一杯！（做干杯状）
　　乙：嚯？
　　甲：呸！呸呸！
　　乙：怎么了这是？
　　甲：一股子尿素味！
　　乙：啊？
　　甲：刚才你那泡尿滋灭了烟头，它可没停在半空中。
　　乙：是啊！
　　甲：（作相应动作）哗……完美的弧线，兹……浇灭了烟头，哗！全喷你爷爷脸上了，哗啦！均匀地扑散在八仙桌的每一个角落。
　　乙：你哪儿那么多象声词啊？
　　甲：一桌子菜啊，无一幸免！
　　乙：全糟践了。
　　甲：大家这会儿还愣着呢，你这泡尿让大家一时手足无措，乜呆呆发愣！
　　乙：吓一跳。
　　甲：要说还是你爷爷拿的住事儿（挑大拇指）！
　　乙：是啊。
　　甲：不慌不忙，站起身来，招呼大伙，（学爷爷）来来来，大家吃好喝好。
　　乙：还吃？
　　甲：你爷爷端起面前这碗鸡蛋汤（做动作），一仰脖，吨吨吨吨吨……
　　乙：喝啦。
　　甲：（作抹嘴状，丁字步，唱）临行喝妈一碗酒，浑身是……
　　乙：别唱啦，我爷爷没毛病吧？
　　甲：（作势还要唱）我这儿还有一高腔儿……
　　乙：别高腔儿了你，都乱套了。
　　甲：你爷爷这是高兴，发现你是个神童，高兴，表达一下……
　　乙：那也正常点的方式啊！
　　甲：反正你防火意识好！从来没遇到过火灾。
　　乙：这倒是。
　　甲：你大哥就不一样了。
　　乙：怎么？
　　甲：你大哥遇到过火灾。
　　乙：是啊？
　　甲：你大哥，精神！那小伙子！壮实！一米八的大个，扇子面的身材。
　　乙：体格不错。
　　甲：是你们厂消防队队长。
　　乙：我们厂有个业余的消防队。
　　甲：你大哥就一个毛病。
　　乙：什么啊？
　　甲：你别想从他哪儿听到一句鼓励的话。你要是问他，你说我干这个事能成吗？（学大哥）成吗？别扯了！你干吗都成不了！
　　乙：啊？
　　甲：甭管谁问，都一样。
　　乙：为什么啊？
　　甲：你大哥说了，这叫闲里置忙里用，消防练兵。
　　乙：怎么讲？
　　甲：他不是厂消防队的队长吗？
　　乙：是啊。
　　甲：为了增加业务能力，平时就要练练泼冷水。
　　乙：泼人冷水啊？这和救火都不挨着。
　　甲：你大哥一天到晚的念叨，（学大哥）你说，怎么就不着个火呢？
　　乙：还盼着着火啊？
　　甲：老练嘴了，手痒痒。可别说，那天，你们厂子还真失火了！
　　乙：是啊！
　　甲：本来火不大，三层的楼房，一层有火情，赶紧救，来得及。
　　乙：那赶紧啊。
　　甲：没有灭火器。
　　乙：每个厂房都有啊。
　　甲：是啊，一层着火了，但所有的灭火器，都让你大哥给放在三层的楼顶上了。
　　乙：怎么放那了？
　　甲：你大哥说了，根据生物学的原理，灭火器需要晒晒，避免长潮虫子。
　　乙：这是哪门子生物学？
　　甲：一层着火，灭火器都在楼顶，谁也没法去拿。
　　乙：可不吗？正在火苗子上头。
　　甲：没辙啊，眼见这火是越来越大，一时间，百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也……
　　乙：什么乱七八糟的？
　　甲：正在此危急存亡之秋……
　　乙：你就别拽文了。
　　甲：只见一辆救火车飞驰而来！
　　乙：好！
　　甲：开车的不是别人，正是厂消防队队长你大哥！
　　乙：噢？
　　甲：正所谓时势出英雄，英雄造时势，烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，人生自古谁无死，留取丹心照汗青！到了你大哥大显身手的时候了！只见他开着这辆车，嗷~~嗷~~嗷~~，直接就冲进了大火之中。
　　乙：好！不对！他停在火边上就行了，怎么冲进去了？
　　甲：说的就是啊！厂里唯一一辆救火车让你大哥开火里去了。边上的人，想帮忙也帮不上了。
　　乙：可不吗！
　　甲：说时迟那时快，消防车在熊熊烈火之中停了下来，你大哥嗖的一下子从车中窜了出来。
　　乙：噢？
　　甲：什么叫油锅里的蚂蚱？哪个是热锅上的蚂蚁？看见你大哥就能理解了。
　　乙：好家伙。
　　甲：只见他是上窜下跳，辗转腾挪。
　　乙：干嘛呀？
　　甲：救火啊！
　　乙：噢！一个人？
　　甲：（做水枪救火状）滋滋滋
　　乙：用水枪浇。
　　甲：（做用灭火器状）扑扑扑
　　乙：用灭火器喷。
　　甲：（做脱下衣服扑打火状）
　　乙：用衣服扑？
　　甲：（双手叉腰，前倾身，做吐口水状）
　　乙：用唾沫淬啊？管用吗这个？
　　甲：你大哥可是拼了死命了。
　　乙：不拼命就死了！谁让他把车开火去的？
　　甲：大火，终于，被扑灭了！
　　乙：我大哥干的？
　　甲：119来了。
　　乙：我说的吗，那淬不管用。
　　甲：等119把你大哥救出来的，再看你大哥，都烧成笤帚疙瘩了。
　　乙：好么，赶紧送医院啊。
　　甲：你大哥刚住进医院，慰问的同事、领导就都来了，看望大英雄！
　　乙：是啊？
　　甲：大英雄！一个人开车杀入火海！谁还敢说“世风日下，人心不古”？谁还敢说“经济社会不再有董存瑞”？看看你大哥，活生生一个孤胆英雄黄继光啊！
　　乙：倒是挺勇敢。
　　甲：看望孤胆英雄，都带着东西，苹果、梨、桃、葡萄、香蕉、花圈……
　　乙：没有！还没死呢！花篮儿。
　　甲：花篮儿。还有那布的，方的，上边写着字，叫……挽联？
　　乙：不是！那叫锦旗。你不知道就别瞎说。
　　甲：锦旗，上面四个大字，孤胆英雄。领导也来了，带着奖金，5000块！奖金，奖给大英雄！
　　乙：好。
　　甲：你大哥看了看这5000块钱，说，领导，这钱我可不能拿。
　　乙：英雄都这么说。
　　甲：领导说，别介，不许学电影里的人说话，电影里的英雄这样说完后，都死，别这么说。
　　乙：咳。
　　甲：这钱是是专门奖给大英雄的，一定要收下。
　　乙：收了吗？
　　甲：你大哥还是拒绝，（学大哥）领导，这钱您别给我。（学领导）不行，这是专门奖给你的，这是对你的奖励。（学大哥）别领导，你看这……（学领导）不要再推了，这是一点心意，为的就是奖励你的勇敢，奖励你的果断，奖励你开车独闯火海的大无畏的精神！
　　乙：就是。
　　甲：（学大哥）领导，您要是真的打算花这笔钱的话，你用这钱……
　　乙：怎么样？
　　甲：（学大哥）把我那车闸修好先！
　　乙：别挨骂了。

　　甲：学生XXX（报名）
　　乙：XXX（报名）
　　齐：下台鞠躬！（鞠躬行礼）

他活下来了

【冷冽的灯光照着那篇灰色的废墟】

【废墟里传来了女孩虚弱的声音】

女孩A：（虚弱地咳嗽了几声）

女孩B：（忍了忍，终是没忍住，细声地哭了出来）

女孩C：（声音同样有些微弱，但听起来明显比另两个沉稳些）小夏，别哭了。

女孩B：（还是哭）……林子……林子，不会动了……呜呜……

女孩C：别哭……别哭了……

【一名女教师走上来，步履有些蹒跚，，脚上和头上的伤还没来得及包扎，手上也满是伤痕，那是她不断地用手扒着废墟留下的】

李老师：（她一边走一边喊着，声音已经有些嘶哑，显然是已经喊了许久）孩子们——你们在哪儿——？孩子们——

女孩C：老、老师？

女孩A：（带着哭腔）李老师……！

李老师：孩子们！（她听到了孩子们微弱的声音，忙去到近前）孩子们，你们在里面么？

女孩ABC：……老师……！

李老师：小夏！小菲！小琴！

【李老师小心地爬上废墟，小心地用手一点一点往外刨土】

李老师：老师在这儿！

【天刚微亮，一阵脚步声传来，然后是在一片寂静里格外清晰的动土声，两名战士赶来，他们的脸上都是汗，衣服也很脏，手上的麻手套甚至还带着血污】

李老师：这里还有四个孩子!

指挥员：（看了一眼废墟的情况，然后回头朝那边喊道）这有四个孩子！再腾几个人过来！

（两名战士立刻带着工具冲上来，他们立刻开始了救援行动。一边工作着，一边跟里面的孩子们说话。）

指挥员：孩子们，撑住！我们来救你们了！

战士A：孩子们，千万别睡着！

李老师：孩子们，跟我们说话！

战士A：口子打开了！

指挥员：（将身子探了进去，孩子们显然陷得挺深）来，把手给我！

女孩C：叔叔，林子不会动了，你先把她带出去吧！

（战士A也探了进去，两人小心地将一个早已昏厥的小女孩，另两名战士连忙接手把孩子抱到平地，李老师和两名医护人员马上迎了上去，医护人员立刻为林子进行急救，李老师在一旁焦急地等待着，是不是地望向废墟上仍在进行的救援工作）

【突然，再一次的余震，现场的人们被震得东倒西歪，战士们也被从废墟上震摔了下来。废墟中传来女孩们的惊叫声，还有女孩C慌中作镇的一声“别怕、没事……”，战士们又冲上去】

【余震还在继续】

指挥员：不行！先撤下来！

战士A：里面还有孩子！

【余震更加强烈】

指挥员：不行！太危险了！会坍塌——啊！

【一次强烈的震动把战士们震倒在地，那边李老师和军医紧紧抱着林子的身体，女孩完全没有清醒的迹象】

【废墟已经有了坍塌的迹象，而余震却并未结束】

战士A：（从晃晃地从地上爬起来）我、我还能再救一个！

【震动晃得他们甚至站不稳身子，战士A刚滚倒在地，又不死心地往废墟上爬，指挥员和另两名战士扑上去死死地抓住他，把他拽了下来】

【没有人能站起来，战士A跪趴在废墟边上，双手拼命地向前伸着要再爬上去，而他的指挥员和战友死死地拽着他】

战士A：（他几乎是嘶声力竭地哭喊道）让我再救一个！我还能再救一个——！！

指挥员：下来！

战士A：求求你们！再让我救一个吧！！

指挥员：（他同样嘶声力竭地吼道，因为他知道，他的战士一定会再次冲上去）你下来！我去——！！

【可战士A像是不管不顾地、拼了全身的力气，竟挣脱了指挥员和战友的桎梏，猛地扑向了废墟，又要开始拼命往上爬，指挥员和战友们也扑了上去，然后便是一声巨响，废墟在他们的面前坍塌了——那声响掩过了李老师口中的一声——“林子——！！”】

【余震结束了，可没有人动，战士们呆呆地维持这动作，李老师伏在林子的身上痛哭，军医跪坐了起来，看着李老师和林子、看着那坍塌了的废墟，抹了眼泪】

【指挥员最先反应了过来】

指挥员：冲……冲啊——！！

【四名战士冲上了废墟，又有更多的战士冲了上来，他们扒着废墟、小心地搬走大块的石板，然后他们终于看到了那三个女孩，他们又一次红了眼睛。】

【一个女孩身上已经染满了鲜血，而另一个稍大些的女孩身下，竟护着一个更年幼的女孩】

【医护人员们冲了上来，战士们小心地把女孩们送下了废墟，战士A抱起那个被护着的小女孩，医护人员为女孩们急救，时间在一秒一秒地过去，他们甚至可以听到自己的心跳声在这个寂静的空间里回响，却感受不到一丝他们怀中女孩们的生命气息。】

【救护两名年纪稍大的女孩的医生摇头了，然后捂住自己的眼睛。】

【战士A怀里的小女孩的身体突然抽动了一下，然后传出一丝细微的哭音。众人的目光于是不约而同地聚集到了那个孩子的身上，李老师也终于抬起头来，祈求一般地望向那边】

【又是一声细微的哭音，却把所有人都震动了！】

【李老师站起来小跑过去，医护人员们也站了起来，战士A抱着孩子站了起来，他们都在企盼着一个奇迹的发生。灯光聚焦在他们身上】

【一阵凄厉的哭声从女孩的喉咙里发出，然后包围在她周围的人们的眼睛湿润了，有的人已经捂住了自己的嘴，无声地哭泣着】

战士A：她活着……她活着……她还活着……！

李老师：她活下来了……！

战士A：（他用双臂将女孩高高举起，女孩已经停止了哭泣，战士大声地喊道）她活下来了！

【于是众人一同伸出了手，齐声喊道】

——她活下来了！！

小学五年级语文上册《地震中的父与子》课本剧剧本 绵竹什地学校 陈彦菊 剧本名称：《地震中的父与子》 主创：绵竹什地学校 陈彦菊 表演：罗佳、詹子杰等。 剧本创意：课本剧《地震中的父与子》，通过三个场景表现出来。第一个场 景突出突降灾难，父爱如山；第二个场景突出困难重重，绝不放弃；第三个场景突出历尽艰难，实现诺言。目的在于激发学生面对困难时能临危不惧、坚强、勇敢，同时，让学生感受父爱的伟大，学会感恩。 道具：废墟堆一处，废弃的旧桌椅。服装：消防制服一套、警察制服一套、 学生服装三套、父亲服装两套、母亲服装两套。 时间：1989年的一天 地点：美国洛杉矶的一所学校 人物： 学生：3人 消防队员：1人 警察：1人 父亲：2人 母亲：2人 好心人：1人 【旁白】 1989年的一天，美国洛杉矶发生了一场大地震，有30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子后冲向他七岁儿子的学校，那个昔日充满孩子们欢声笑语的教学楼已变成一片废墟。 【开幕】 第一场：突降灾难，父爱如山
2 (废墟前，一些家长正在哭喊) 母亲甲：孩子，孩子，琳达，琳达…… 母亲乙：威廉，你在哪？妈妈来救你了。 母亲甲：啊！孩子啊，你醒醒啊！看看妈妈吧！你醒醒啊！看看妈妈吧！你醒醒啊，看看妈妈吧！主啊！主啊！求求你救救我的孩子吧！ 父亲（上场）：阿曼达，我的儿子！阿曼达！多么可怕的灾难啊！儿子，你在哪儿啊? 父亲（跪在地上哭一阵）：阿曼达,我的儿子„„ 【旁白】 这时父亲猛地想起自己曾对儿子说的一句话：“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”于是他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一楼的左后角处，便疾步走到那里，开始动手挖掘。 父亲（猛然自言自语）：儿子，不论发生什么，爸爸总会跟你在一起！无论你在那里，我都要找到你！无论你在那里，我都要找到你！ 第二场：困难重重，决不放弃 （消防队员、家长陆续上场。） 消防队员（指挥）：快救火！请你们离开，快救火！快救火！快救人！ 父亲甲（痛哭连天）：杰克，我的好儿子呀！你睁开眼看看爸爸吧！你是爸 爸妈妈唯一的希望呀！ 母亲甲（哭喊）：琳达，琳达，我的女儿…… 母亲乙（痛哭）：威廉！你在哪儿呀？威廉！ 消防队员（大喊）：大家快走，马上就要大爆炸了！大家快走！ 众家长：孩子，我的孩子„„ 母亲甲：太晚了，没有希望了。 （其他的父母绝望地离开） 好心人（拉他，善意地规劝）：人死不能复生，你别太难过了。 父亲（直直地看着好心人）：不，我的儿子没有死，他不会死的！谁愿意帮助我？
3 消防队员（挡住他）：太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧！ 父亲（执着地）：你是不是来帮助我？求求你，帮帮我！求求你，帮帮我吧！ 警察：（诚挚地）先生，你现在很难过，我能理解，可你这样对你自己，对他人都有危险，马上回家吧！ 父亲（执拗地拉住警察的手臂）：你是来帮助我的，对吧？别走，别走！ 警察（无奈地推掉）：对不起，我也帮不了你，没有希望了。 父亲（坚决地）：不，我的儿子会没事的！阿曼达，你会没事的，因为我会永远和你在一起！无论你在那里，我都要找到你！ （父亲极力推开众人，直冲进废墟） 【旁白】 人们摇着头叹息着离开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失 常了。然而，这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 为了找到废墟下的儿子，从白天到黑夜，从黑夜到白天，这位父亲顾不上喝水、吃饭、睡觉，不停地挖呀挖呀。他挖了8小时，12小时，24小时，36小时„„他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹，他仍然在不停地挖呀挖呀！现在，已经整整38小时过去了。 （废墟下的对话） 学生甲：我快要渴死了，爸爸，妈妈，快来救救我啊！ 学生乙：哎哟，我的腿！哎哟，我的腿！我的腿是不是断了？ 学生甲：都这么长时间了，肯定没人来救我们了，阿曼达，我快要坚持不住了。 儿子（坚定地）：同学们，不要怕，只要我爸爸活着，他就一定会来救我，也能救大家。 所有学生：是真的吗？ 儿子：相信我爸爸，因为他说过，不论发生什么，他总会跟我在一起。 第三场：历尽艰难 实现诺言 父亲：阿曼达，阿曼达！
4 儿子（微弱的声音）：爸爸，是你吗？ 父亲（心理话，惊喜）：是儿子的声音！ 父亲（大喊）：阿曼达，我的儿子！ 儿子（惊喜地）：爸爸，真的是你吗？ 父亲（激动地大喊）：是我，是爸爸！我的儿子！ 儿子（激动和喜悦地）：我就知道，你会来救我的。我告诉同学们不要害怕， 说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么， 你总会和我在一起！ 父亲（急切地问）：你现在怎么样？有几个孩子活着？ 儿子（自豪而喜悦地）：我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙 角，房顶塌下来架成个大三角，我们没被砸着。 父亲（大声向四周呼喊）：这里有14个孩子，都活着！快来人！ （人们纷纷上来抢救挖掘孩子） 【旁白】 人们纷纷跑来帮忙。五十分钟后，一个安全的出口开辟出来了。 父亲（声音颤抖地）：出来吧，阿曼达！ 儿子（自豪地）：不！爸爸。先让我的同学先出去吧！我知道你会跟我在一 起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。 （其他孩子陆续被挖掘出来了，与家长拥抱在一起） 儿子（最后一个出来，满眼热泪）：爸爸！爸爸！ 父亲（热泪盈眶）：儿子！ 儿子（紧紧地抱住爸爸）：爸爸，我知道你总会跟我在一起！您是天底下最 伟大的父亲！ 爸爸（把儿子搂在怀里）：儿子！你真棒，我为你感到骄傲！ （学生敬礼，落幕）
1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾，。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处
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校园遭遇火灾小剧本 (2009-05-06 21:52:28)转载▼
标签： 教育 小剧本 火灾 抹布 同学们 校园 分类： 小剧本
人物：10个小学生（５个男生、５个女生，其中一位男生是班长，一个男生为同学甲，一个男生为同学丙，一个女生为同学乙），1位小学女教师
地点: 教室
时间：上课中
道具：课桌椅、抹布、水杯

教师正在课堂上拿着教鞭站在黑板前，一个同学正在起立回答问题，其他同学正在倾听。此时，突然铃声大作。

教师（急促地大声）：同学们，这是火灾警报！请按照我们平时演练的队形迅速撤离教室。

学生甲(打开门，作被烟呛了状，又关上门，退了回来)：老师，楼道里都是浓烟，我们出不去了!

两个学生（哭了起来，喊）：“妈妈，救我！！我要妈妈！！”

老师（蹲下来，安慰哭叫的孩子）：不要紧张，我们会有办法的。

老师（对所有同学）：请大家不要慌张！课桌里有抹布的同学，把抹布汇集起来，塞到门底下，别让浓烟进到教室里。

（班长带着1个同学收集抹布，作往门下塞东西状，最后将抹布一字摆在旁边）

老师（掏出手机，拨号）：你好，值班室吗？我是三年级十三班的班主任，有一班的学生被困在教学楼顶层的多媒体教室。请问火灾的情况如何，我们现在可以出去吗？。

老师（听电话状，点头）：好！清楚了。火源在三层拐角的储物室，楼梯可以使用。谢谢！我马上带学生下来，请做好接应工作。

老师（收起手机）：同学们！不要慌张！火源在三层拐角的储物间，已经有老师正在扑救，火势已被控制，楼道里有一些烟，但不是很大。我们现在应该想办法出去。

同学甲：老师，我记得你平时告诉过我们，遇到火灾逃生时，应该用湿毛巾捂住鼻子和嘴，避免吸进大量浓烟，造成窒息。

老师（抚摸同学甲的头）：说得对，请同学们用水杯中的水把手绢浸湿，捂在鼻子和嘴上，排成一字队，跟随班长，从楼梯往楼下走。
（同学们把水杯里的水倒在手帕上，已经开始照着老师说的样子，捂在口鼻处，排队往教室外面走）。

班长：同学们，咱们得一个跟着一个，千万不要推挤，不要把其他同学推倒！（做个手势）跟我来吧！（带头走出教室）

同学乙（女生）：老师，烟是向高处飘的，所以我们应该要尽量贴近地面。大家应该匍匐前进，或弯下腰走，对不对？！

老师：你提醒得非常及时！

老师（大声对前面的同学）：请同学们尽量低下身子！

（走在前面的）学生丙：班长，我们乘电梯吧！电梯快！

班长（一边用手绢捂住嘴、鼻一边摆手）：老师平时就告诉过我们，发生火灾时不能使用电梯。（继续带领同学往前走）。

（同学们排成一条长队，老师在最后面，把摔倒的孩子扶起来。继续走了一圈。）

同学甲（拿掉手绢，直起身子）说：终于见到天日了！

（同学们陆续直起身子，跳跃、欢呼）：我们逃出来了！！

老师（也直起身子，欣慰地对家）说：同学们，我们胜利了！

（清点了一下人数）接着说：同学们，这是一次火灾演习！你们都成功地逃离火灾现场了！

（大家都表现出惊讶的表情，然后是恍然大悟的样子，一起点头）

老师：同学们在这次活动中表现得都非常勇敢，提出了很多遇到火灾自救的办法，虽然这次只是一次演练，但我们应该把这些火灾常识和自救知识牢记在心里，以备万一遇到火灾时能真正派上用场。

（同学们相互祝贺、拥抱）胜利了！我们胜利了