中江县黄鹿初级中学创建特色学校方案.doc

中江县黄鹿初级中学创建特色学校方案及措施　　
为落实特色学校创建任务，形成学校个性化、特色化发展机制，提升学校办学品位，稳步提高教育教学质量和办学效益，推动学校内涵建设，促进学校的可持续健康发展，切实把我校建设成为全省一流、质量上乘、特色鲜明的现代化品牌学校，特制定此方案。　　
一、指导思想　　
坚持以科学发展观为指导，以特色学校发展战略为依据，践行“特色立校、特色强校”的发展理念，采取“课题带动、行动落实、注重实效”的创建策略，以管理机制的完善、校本教研的构建、学校文化的传承和德育模式的创新为中心，以师生的发展为目标，牢固树立以质量求生存，以特色求发展的办学思想，坚持走内涵发展之路，走特色强校之路，促进学校的科学发展。　　
二、创建目标与内容　　
1.完善管理机制，彰显学校管理特色。根据新课程实施及事业单位人事制度改革的要求，结合学校实际，进一步突出人本理念，完善学校管理机制，优化学校管理体制，构建新型的管理模式，形成学校的管理风格，彰显学校“民主科学、精细高效” 的管理特色。　　
2.强化校本教研，彰显学校科研特色。坚持以教育科研为先导，以校本教研为核心，以课堂教学为主阵地，构建“发现问题—研究问题—解决问题”的校本教研模式，完善校本教研机制，不断深化教育教学研究，优化课堂教学，提升教师教学水平，落实“科研兴校、科研促教”的工作思路，在新课程实施中探索学校发展的新路子，谋求学校发展的新突破，彰显学校“以科研促质量、以质量促发展”的科研特色。　　
3.注重文化引领，彰显学校文化特色。继承学校文化底蕴，整合时代文化精华，在净化、绿化、美化、优化校园环境的基础上，激活校园文化活动，提升学校文化内涵特色，营造和谐文化氛围，发挥学校文化的教育功能、引领作用，充实师生校园生活，打造精神家园，彰显学校“文化育人、书香内质”的文化特色。（由于灾后重建正在筹划中）　　
4.创新德育模式，彰显学校德育特色。牢固树立“育人为本，德育为首”的理念，着眼于学生的全面发展，注重活动引领和实践体验，培养学生的综合素质，探索构建学生自主发展的德育模式；加强德育研究和队伍建设，打造精品德育活动，增强德育的实效性，促进学生主动参与、自我教育、主动发展，彰显学校“实践感悟、德润人心”的德育特色。　　
三、创建原则　　
1.先进性原则。特色学校建设要以先进的理念为指导，全面贯彻党的教育方针，顺应教育发展趋势，要具有较高的质量和水平，要突显内涵特色，真正处于领先地位，具有示范引领作用。　　
2.独特性原则。特色学校建设应基于学校，发展学校。要从学校实际出发，形成浓郁的校本气息和鲜明的个性特征。要在遵循教育规律的基础上，追求“人无我有，人有我优，人优我精”，形成个性鲜明、独树一帜的模式和理念。　　
3.整体性原则。特色学校建设是一项系统工程，必须立足于校情，着眼于学校的整体发展；要渗透在学校工作的各个方面和环节，人人参与特色学校创建；要建立与特色相适应的管理、科研、课程等体系，真正起到以特色促进学校发展的作用。　　
4.传承性原则。特色学校建设是一个不断积累、完善、总结、提升与创新的长期过程，要把继承与创新有机结合起来，要在学校业已发展的基础上，从整体上、全局上进行规划，要从科学发展、可持续发展的角度出发，促使学校不断超越自我，不断创新发展，形成特色。　　
四、创建步骤及方法　　
1.准备动员阶段（2010年3月——2010年4月）　　
工作任务：宣传发动，明确目标，营造氛围，
主要工作：　　
（1）制定《黄鹿中学创建特色学校方案》；　　
（2）召开特色学校建设研讨会；　　
（3）学校科研拟定《农村初中留守学生德育教育研究》；　　
2.实施阶段（2010年5月——2010年11月）　　
工作任务：落实创建措施，健全完善相关保障机制，开展特色创建活动，形成学校特色。　　
主要工作：　　
（1）落实特色学校建设方案，制定各模块特色建设实施细则，明确特色建设目标和责任，完善保障机制，确保方案落实。　　
（2）组织特色学校建设理论学习，采取培训、参观等有效的方式和途径，全方位强化，开阔思维，推进特色学校创建工作。　　
（3）开展特色学校创建研究，策划实施特色学校创建活动。　　
（4）以校本教研推动特色学校建设，根据特色研究方向，通过互动、反思、引领等方式，分析问题，提出设想，具体实施，反思总结，连环跟进，开辟特色学校建设的新路；　　
（5）建立特色检查制度，定期、不定期对特色项目开展情况进行检查指导，不断完善和丰富活动内容，使相关活动有条不紊地开展。　　
（6）制定完善特色学校建设目标评估指标体系。　　
3.总结提炼阶段（2010年12月——2011年1月）　　
工作任务：传承完善，总结提炼，创新学校特色　　
主要工作：　　
（1）总结评估特色学校创建工作；　　
（2）提炼特色学校特点，展示特色学校内涵形象；　　
（3）传承创建经验，进一步探索特色学校创建新途经，把特色学校创建工作逐步引向深入。　　
五、创建措施　　
1.加强领导，精心运作，扎实推进特色学校建设。　　
成立创建特色学校工作领导小组，做到分工明确、职责分明、按计划开展相关工作。在特色学校建设过程中，提高重视程度，建立相应的领导、管理、学习机制，在选择策划、组织实施和巩固提高等环节科学规划，扎实运作，从而加快特色建设进程。　　
2.要科学规划，规范运作，扎实推进创建工作。　　
创建特色学校是一项系统工程，包括特色的选择、策划、组织实施和巩固提高等环节。要抓好特色研究，注重有的放矢；要抓好师资建设，走校本发展之路；要抓好特色活动，使特色活动常态化。　　
3.大力开展创建的宣传发动工作。　　
让每一位师生都行动起来，依据有利条件，都来积极参与特色学校创建，积极开展特色创建活动，认真提炼和推广业已形成的特色成果，努力形成学校特色。　　
4.大力加强特色学校建设保障措施。　　
要加大经费投入力度，改善条件，要不断学习，调整方案，改进方法，要引入激励机制，完善考核及考评制度。学校各部门要整体联动，密切配合，保障特色创建进程的有效实施。
5、双边督查教师制、月考五统一制、师生捆绑制、建立学习小组互帮制、教学六认真每月检查及公示制。
6、班级文化建设特色制。
六、领导机构　　
为落实特色学校创建工作责任制，学校成立特色建设领导小组暨研究指导小组。　　
特色学校建设领导小组暨研究指导小组：　　
组 长：周祖国　
副组长：李杰、吴远刚、周永清、梁光荣
成 员：易厚富、陈光照、张天应及各班主任
分工安排：周祖国负责管理特色建设，具体落实；陈光照负责文化特色建设，具体落实；周永清负责德育特色建设，政教处、团委具体落实；易厚富、陈光照、张天应负责科研特色建设，教导处具体落实；特色学校建设领导小组暨研究指导小组，要做到分工明确、职责分明、按计划开展相关工作，要把学特色建设按计划将工作任务层层分解，层层抓落实，确保特色建设工作长期有序高效地开展。