《诚信伴我成长》评课稿.doc

主题班会课作为德育活动课，内容丰富，形式多样，是德育工作重要的工作阵地。上好班会课，是班主任的基本功。黄京老师以现代教育理念、现代德育新理念为指导，积极探索，努力创新，在德育工作上取得了一定的成效。先就对黄京老师的这堂班会课谈谈以下几点感受。一、 这节主题班会活动安排比较有序，环环紧扣，突出学生的主体性。整个过程是学生主持、积极参与的过程，是学生生活场景再现生成的过程。活动设计有特点，充分放手让学生操控，学生与班主任参与互动，都是值得肯定与学习借鉴的。二、 这节班会课活动表演形式丰富多彩，比较真实地展现了新时期下的中学学生的素质与风采，学生与学生间的互动不错，班级通过班会表现出了特有的班级文化和学生风貌。三、 课堂结构完整，有层次。从课题引入到情景再现，学生辨析身边诚信大小事，再到学生反思，学生之间有深层次的讨论，使德育的有效性得到一定体现。四、 班主任在整堂班会课中既避开了大量枯燥的说教，又作了一名成功的引导者。 既在适当的时间点上出现在班会中，又积极的参与到班会主题的升华环节里。实现了学生主体与教师主导的平衡。 那么，班会课的课型应该是怎样比较合适的？它的一般模式须具备什么？这堂班会课是否给了我们一些启示？以上是我听了这节班会课后所思所想到的，很想与大家交流探讨，共同收获进步。