《儿童和平条约》导学案.doc

白银区第四小学“三环四步”导学案
年 级
三年一
学 科
语文
课 型
新授
第 一 课时
主备人
强丽
审核人

时 间
月 1日
学习内容
第五单元第一课《儿童和平条约》
学法指导
自主学习、小组合作、质疑探究。
教学准备
生字卡、课件、相关资料。
学习目标
1.会认4个生字，会写8个生字；积累好词佳句。
2.初读课文，了解课文内容。
3.体会儿童热爱和平的美好心愿，激发珍惜和平、维护和平的思想感情。
教学重点
　初步理解课文内容。
教学难点
　了解课文主题。

导

学

流

程
1.预习发现
（1）借助工具书自学本课生字。
会认：享 给 探 惧 会写：童 饥 饿 归 予 食 净 幻
（2）初读课文了解课文内容。
读课文，想一想课文写了什么？把自己的收获记录下来。
（3）查阅与课文相关的资料。
◇了解《儿童和平条约》。
◇了解刘玉玲。

导

学

流

程
2.合作探究
（1）课文应该以什么样的语气、语调来读？
（2）用学过的方法理解下列词语：条约 宣告 共享 探索
（3）学习课文，记录学习收获和疑难问题。
3.练习巩固
（1）小组长带领组员读熟课文。
（2）积累本课多音字和近反义词。
（3）仿写排比句。
4.反馈提升
观看一组战争图片，写下自己的宣告。
板
书
设
计

儿童和平条约
宣告 和平 维护
教
学
反
思