导学案（冷暖色调的画）.doc

苏少版小学美术第七册
冷暖色调的画
陈 小 燕

教学目标：
1．认知目标：复习冷暖色的知识，培养色彩美感意识。
2．操作目标：正确运用冷暖色完成一幅风景画。
3．情感目标：欣赏冷暖色的画，大胆表达自己对色彩的感受。
学生活动单
教师导学案
【活动方案】

 活动一：分一分，认识冷暖色调的画。
1．仔细观察下面的几幅画，画面表现的是什么内容?给你什么样的感觉?
2．你能用冷暖色知识将屏幕上的几幅图分为两大类吗？小组内讨论一下。
3．小组代表发言，其他人可补充。

活动二：想一想，感受冷暖色的对比。
1．小组讨论：是不是冷色调的画面中就绝不能出现暖色，暖色调的画面中绝对不能出现冷色？
2．班级交流。

活动三：画一画，创作冷暖色调的画。
1．小组内商量，确定好表现内容及色调。
2．用拼贴的方法小组合作完成一幅画。
3．选取一名代表介绍自己组的作品。

检测反馈：
在生活中还有许多地方可以运用冷暖色调来表现。能不能将你所学的冷暖色调知识用于家中的环境布置、服装的色彩搭配等方面呢？

一、导入新课
1、上节课我们学习了冷暖色，知道了红、橙、黄属于什么色？给人什么样的感觉？
2、哪些颜色属于冷色？给人什么样的感觉？
3、今天我们就来学习冷暖色调的画。（板书课题）
二、探究新知
完成活动一：
小结：以暖色为主的画我们就称为暖色调的画，反之，以冷色为主的画我们就称之为冷色调的画。
归纳：
冷色调的风景： 夜色、海景、草地、森林……显得静谧而幽深；
暖色调的风景： 晚霞、秋景、丰收的田野……传达出热情和温馨。

完成活动二：
1、理解“万绿丛中一点红”
小结：在美术作品中冷暖色的对比是在大面积的统一中有小的变化，可以使画面色彩丰富、对比强烈，使画面有更生动的感觉。
2、想一想：春天的小河、夏天的傍晚、丰收的秋天、寒冷的冬天、美丽的大海、金黄的沙漠、夕阳西下、浓郁的树林，用什么色调表现比较合适？
三、学生作业，师巡视指导
小组合作，创作一幅冷色调或暖色调的画。完成活动三。

四、作品讲评
每组选一名代表介绍自己的作品。

五、课后拓展：
在生活中还有哪些地方可以运用冷暖色调来表现？