社会快乐手指谣.doc

快乐手指谣
活动目标
1.知道一些重要节日，如国庆节、元旦节、春节、儿童节等。
2.发展幼儿十指协调能力。
3.让幼儿区分“1”和“许多”。
活动准备
1．红、黄、绿、蓝四色彩条若干，可用皱纹纸做成（长度约为手指尖到肘关节）
2．小篮子若干，根据幼儿人数定；好听的音乐
活动过程
一、 开始部分组织教学
师：今天老师来和你们一起玩游戏，小朋友们想不想和我一起玩游戏？那好，告诉我，哪个小朋友可以来拍拍我的手？或亲亲脸、抱一抱，我真是太高兴了，我给你们带来了很多好玩的东西，看！）
出示奖励品，激起幼儿兴趣。
师：这些东西呀，老师全要送给你们，就看你们谁最棒！
注意：此过程的目的是为了让老师和孩子互相熟悉，拉进距离，老师的一切语言与行动都要表现出亲切、温柔，让幼儿在很短的时间内喜欢上老师，这样在后来的活动中才能积极配合。
二、基本部分
1.师拿各色彩条抖动，（拿在三分之一处），问幼儿，象什么？
积极引导幼儿发挥想象，师可作适当提示，如花，什么花，漂亮的花，幼儿学习“漂亮”一词；本季节菊花开了，可引导幼儿说出菊花。
2．幼儿认识颜色（小朋友们看，这都是些什么颜色呀？）逐个拿出彩条让儿说出什么色 。
（1）红色：好，让幼儿找找自己身上和周围还有什么东西是红色的？鼓励幼儿大胆找，在听课的老师身上也可以找，（呀，小朋友好棒，找了这么多红色，想想看，还有什么是红色的）引导幼儿说出“火”，对幼儿进行安全意识教育，教幼儿了解火警电话“119”。
（2）黄色，同上。了解安全标志，如小黄帽等。
（3）蓝色，同上。
（4）绿色，同上。可出示环保标志，让幼儿了解。
3．师小结：呀，这么多颜色放在一起就是五颜六色，真漂亮
4．引导幼儿点数1——5，数出五根彩条，幼儿点数一次。
5．教师说给小朋友们变一个魔术，（将彩条撕起碎片装在小蓝里），并抓起来给幼儿看，彩条变成小彩片罗，引导幼儿想：你们在什么地方看到过这种彩片，知道什么时候可以撒这种彩片？如结婚、过节，过生日，高兴时等等。
6．问幼儿自己想不想变魔术？将幼儿分组去撕彩条，装在篮子里。
三、结束部分
师：小朋友，你们今天玩得高兴吗？，我也是，跟你们在一起，老师觉得好快乐，那现在你们和我一起跳个舞，好不好？放音乐，师生同乐，自然结束。