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八年级语文（上）学案 第四单元读书杂谈读书的三种姿势 2009-11-9教师寄语：书籍是人类进步的阶梯。热爱读书吧！课前热身：（好的开端是成功的一半，同学们，加油！相信你们是最棒的！）1、走进作者、作品：请同学们查阅资料或网络，将有关作品、作者的资料填充完整，并把你认为重要的信息画出来。鲁迅：(188l1936)，原名 ，字 ，少年读书时名周樟寿，浙江绍兴人。中国 代 家、 家和 家。l918年5月，首次用“鲁迅为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说 ，对人吃人的制度进行猛烈的抨击，奠定了新文化运动的基石。代表作：小说集呐喊彷徨，散文集 ，散文诗集野草，杂文集坟热风华盖集。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛是鲁迅先生一生的写照。孙绍振：1936年生，江苏盐城人，祖籍福建长乐。著有诗集山海情(合作)，散文集面对陌生人，论文集美的结构论变异等。孙绍振在学术上有独创的系统性，他把康德的审美价值论引向文学创作领域，提出了真、善、美三维错位系统理论，在幽默学方面，提出了幽默逻辑错位的理论，在散文理论方面，他提出了审美、审丑、审智的散文理论体系。2.相关资料（细心揣摩，对你后面的学习有用哦）谈谈议论文：议论文三要素：论点、论据、论证论点：是作者对所论问题的见解和主张。是能统摄全文、表示肯定或否定的判断句式、明确的表态性的句子。一般在文章首尾，也有的文章中间，还有的需要根据文章内容自己概括。论据：是证明论点的材料。主要有以下两种：事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。道理论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。论证：是运用论据来证明论点的过程和方法。一般有以下四种：举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；增强文章说服力。 道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；具有权威性，论证有力。 对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点；可把道理讲得通俗形象，容易被人接受。结构、层次： 基本结构：提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)。 理清层次的方法：先了解各段内容，归纳段意；然后根据邻近段落在内容上的联系，进行合并；最后弄清层次间的内在联系，理清论述层次。3、学法指导： “反刍读书法这三篇课文都是谈读书的，对我们的日常学习和生活有重要影响，所以需要在学习上用“反刍”法。即边读书边思考，对充满智慧和哲理的经典语句精读深思，反复品味，直到得其精髓。“反刍式读书方法不是一遍叉一遍简单的重复与叠加，而应当是随着读书遍数的增加，对作品的理解和思考逐步加深。“循序而渐进，熟读而精思”，每读一遍，你一定会有全新的感受的。4、趣味链接：鲁迅读书法：多翻法鲁迅先生说：“在手中，不管它是什么；总要拿来翻一下，或看一遍序言，或者读几页内容。”书并不是放在橱柜中了事，更不能写上自己的姓名就算拥有了。书是要读的，不管它是什么书，开卷有益。跳读法鲁迅先生说：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不会懂。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”读书，谁都会遇到不懂的地方，如果固执于一点，一味地死抠一字一句、钻牛角尖，那么，就会因一叶障目而不见泰山，甚至连这障目的“一叶”也弄不明白了。晋代大诗人陶渊明说：“好读书，不求甚解；每有会意便欣然忘食。”选读法鲁迅先生说：“倘要看文艺作品呢，则先看几种名家的选本，从中觉得作品最爱看，然后再看这一作者的专集；倘要知道得更详细，就看一两本这个人的传记，那便可以大略了解了。”背书法鲁迅的背书方法与众不同，他制作了一张小巧精美的书签，上面写有“读书三到，心到、眼到、口到”10个工整小楷字。他把书签夹到书里面，每读一遍就掩盖住书签上的一个字。读了几遍后，就默诵一会儿，加强记忆。等把书签上的10个小楷字盖完，也就把全书背下来了。 第一课时学习目标：1、 阅读两篇课文，积累作者有关资料和重点字词；2、 整体感知课文内容，初步理解作者在“读书”问题上所持的不同观点。学习重点：学习过程：将你收集到的有关作者、作品及相关资料与同学们交流一下。一读课文，积累重点字词。1、速读课文，掌握下列字词（下面是易读错、易写错的字和重点的词语，你一定要掌握哦！）sh好( ) 余xi( ) 消qin( ) pio mio( ) ( ) 勉 强( ) 骈 文( ) 自 卑( ) 天 赋 ( ) 解释下列词语：心无旁骛：正襟危坐：虚怀若谷：当仁不让：3、 你认为还有哪些字词也很重要，请积累在下面，与大家交流。二读课文，整体感知课文内容。（我自信！我参与！）1读书杂谈作者演讲的原因和主题是什么？文中谈到了哪两种读书的类型，它们的特点分别是什么？那么，你认为鲁迅告诉我们应该怎样读书呢?2读书的三种姿势讲了哪几种读书的态度和方法?作者提倡哪一种?第二课时学习目标：1、 通过两文与孔孟论学习的比较阅读，深入理解作者对读书的观点，树立正确的读书观；2、 学习运用论据论证自己观点的方法。学习重点：理解作者对读书的观点，养成良好的读书习惯，树立正确的读书观。学习难点：学习运用论据论证自己的观点的方法。学习过程：一、导入新课；明确目标。二、课堂探究：（我给你机会，你还我精彩！）1、读书杂谈读书的三种姿势两文中的哪些观点在孔孟论学习中可以找到相对应的名言？2、请结合自己读书的经历和体验，任选一题谈谈你的看法。A、读书杂谈一文，作者认为应该在课外读各种各样的书，即使和本业毫不相干的也要泛览，你同意他的看法吗？为什么？B、读书的三种姿势作者提倡“站着”读书，你最赞同哪一种?为什么？3、 结合“相关资料”，分析鲁、孙两文在阐述观点的过程中各自主要运用了哪种论证方法?请找出来并体会其作用。小结：请围绕“读了两文后，对你读书与写作等方面有何启发、收获”这一主题谈谈。三、巩固提升（比一比，赛一赛，看谁做得好又快！）必做题：（相信你一定能轻松过关！）阅读读书的三种姿势前三段，完成下列问题：1第1段中“一种态度”指 态度。2第2段中“求知的态度”是指 。3“和躺着相比，这里有强制自己心无旁骛的意味。”一句中“强制一词在这里的意思是 。 4为什么说“坐着读的关键是开放心灵”？ 5作者说“大中小学的学生都不约而同地采取了这种方法，那么结合自己的实际，谈谈你是怎样采取这种方法的。选做题：（恭喜你！已经完成当堂任务！你是最棒的！加油！）联合国教科委组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐为主题举办一次读书周活动。 1、请你为此次活动写一则50字左右的号召语。3、 请你推荐你最喜欢读的一本书，并简要说说推荐的理由。学后记：课外淘宝： 你知道各国领导人读书的方法和习惯吗？你想了解你的偶像和一些名人是如何读书的吗？请收集有关他们的读书观点和读书故事，看看他们有什么共同的特点，去探索他们成功的奥秘吧！