读书杂谈读书的三种姿势.doc

八年级语文（上）学案
第四单元《读书杂谈》《读书的三种姿势》 2009-11-9
教师寄语：书籍是人类进步的阶梯。热爱读书吧！
课前热身：（好的开端是成功的一半，同学们，加油！相信你们是最棒的！）
1、走进作者、作品：
请同学们查阅资料或网络，将有关作品、作者的资料填充完整，并把你认为重要的信息画出来。
鲁迅：(188l～1936)，原名 ，字 ，少年读书时名周樟寿，浙江绍兴人。中国 代 家、 家和 家。l918年5月，首次用“鲁迅"为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说 ，对人吃人的制度进行猛烈的抨击，奠定了新文化运动的基石。代表作：小说集《呐喊》《彷徨》，散文集 ，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂"。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"是鲁迅先生一生的写照。

孙绍振：1936年生，江苏盐城人，祖籍福建长乐。著有诗集《山海情》(合作)，散文集《面对陌生人》，论文集《美的结构》《论变异》等。孙绍振在学术上有独创的系统性，他把康德的审美价值论引向文学创作领域，提出了真、善、美三维错位系统理论，在幽默学方面，提出了幽默逻辑错位的理论，在散文理论方面，他提出了审美、审丑、审智的散文理论体系。

2.相关资料（细心揣摩，对你后面的学习有用哦）
谈谈议论文：
议论文三要素：论点、论据、论证
论点：是作者对所论问题的见解和主张。是能统摄全文、表示肯定或否定的判断句式、明确的表态性的句子。一般在文章首尾，也有的文章中间，还有的需要根据文章内容自己概括。
论据：是证明论点的材料。主要有以下两种：
①事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。
②道理论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。
论证：是运用论据来证明论点的过程和方法。一般有以下四种：
①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；增强文章说服力。
　　 ②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；具有权威性，论证有力。
　　 ③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。
④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点；可把道理讲得通俗形象，容易被人接受。
结构、层次：
①基本结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。
②理清层次的方法：先了解各段内容，归纳段意；然后根据邻近段落在内容上的联系，进行合并；最后弄清层次间的内在联系，理清论述层次。
3、学法指导：
“反刍"读书法
这三篇课文都是谈读书的，对我们的日常学习和生活有重要影响，所以需要在学习上用“反刍”法。即边读书边思考，对充满智慧和哲理的经典语句精读深思，反复品味，直到得其精髓。
“反刍"式读书方法不是一遍叉一遍简单的重复与叠加，而应当是随着读书遍数的增加，对作品的理解和思考逐步加深。“循序而渐进，熟读而精思”，每读一遍，你一定会有全新的感受的。
4、趣味链接：
鲁迅读书法 ：
多翻法——鲁迅先生说：“在手中，不管它是什么；总要拿来翻一下，或看一遍序言，或者读几页内容。”书并不是放在橱柜中了事，更不能写上自己的姓名就算拥有了。书是要读的，不管它是什么书，开卷有益。
跳读法——鲁迅先生说：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不会懂。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”读书，谁都会遇到不懂的地方，如果固执于一点，一味地死抠一字一句、钻牛角尖，那么，就会因一叶障目而不见泰山，甚至连这障目的“一叶”也弄不明白了。晋代大诗人陶渊明说：“好读书，不求甚解；每有会意便欣然忘食。” 
选读法——鲁迅先生说：“倘要看文艺作品呢，则先看几种名家的选本，从中觉得作品最爱看，然后再看这一作者的专集；倘要知道得更详细，就看一两本这个人的传记，那便可以大略了解了。” 
　　背书法——鲁迅的背书方法与众不同，他制作了一张小巧精美的书签，上面写有“读书三到，心到、眼到、口到”10个工整小楷字。他把书签夹到书里面，每读一遍就掩盖住书签上的一个字。读了几遍后，就默诵一会儿，加强记忆。等把书签上的10个小楷字盖完，也就把全书背下来了。 
    第一课时
学习目标：
1、 阅读两篇课文，积累作者有关资料和重点字词；
2、 整体感知课文内容，初步理解作者在“读书”问题上所持的不同观点。
学习重点：
学习过程：
将你收集到的有关作者、作品及相关资料与同学们交流一下。
一读课文，积累重点字词。
1、速读课文，掌握下列字词（下面是易读错、易写错的字和重点的词语，你一定要掌握哦！）
shì好( ) 余xiá( )　　 消qiǎn( ) piāo miǎo( ) ( )
勉 强( ) 骈 文( ) 自 卑( ) 天 赋 ( )
解释下列词语：
心无旁骛：
正襟危坐：
虚怀若谷：
当仁不让：
3、 你认为还有哪些字词也很重要，请积累在下面，与大家交流。

二读课文，整体感知课文内容。（我自信！我参与！）
1《读书杂谈》作者演讲的原因和主题是什么？文中谈到了哪两种读书的类型，它们的特点分别是什么？那么，你认为鲁迅告诉我们应该怎样读书呢

2《读书的三种姿势》讲了哪几种读书的态度和方法?作者提倡哪一种?

第二课时
学习目标：
1、 通过两文与《孔孟论学习》的比较阅读，深入理解作者对读书的观点，树立正确的读书观；
2、 学习运用论据论证自己观点的方法。
学习重点：理解作者对读书的观点，养成良好的读书习惯，树立正确的读书观。
学习难点：学习运用论据论证自己的观点的方法。
学习过程：
一、导入新课；明确目标。
二、课堂探究：（我给你机会，你还我精彩！）
1、《读书杂谈》《读书的三种姿势》两文中的哪些观点在《孔孟论学习》中可以找到相对应的名言？

2、请结合自己读书的经历和体验，任选一题谈谈你的看法。
A、《读书杂谈》一文，作者认为应该在课外读各种各样的书，即使和本业毫不相干的也要泛览，你同意他的看法吗？为什么？
B、《读书的三种姿势》作者提倡“站着”读书，你最赞同哪一种?为什么？

3、 结合“相关资料”，分析鲁、孙两文在阐述观点的过程中各自主要运用了哪种论证方法?请找出来并体会其作用。

小结：请围绕“读了两文后，对你读书与写作等方面有何启发、收获”这一主题谈谈。

三、巩固提升（比一比，赛一赛，看谁做得好又快！）
必做题：（相信你一定能轻松过关！）
阅读《读书的三种姿势》前三段，完成下列问题：
1．第1段中“一种态度”指 态度。
2．第2段中“求知的态度”是指 。
3．“和躺着相比，这里有强制自己心无旁骛的意味。”一句中“强制"一词在这里的意思是
。
4．为什么说“坐着读的关键是开放心灵”？

5．作者说“大中小学的学生都不约而同地采取了这种方法"，那么结合自己的实际，谈谈你是怎样采取这种方法的。

选做题：（恭喜你！已经完成当堂任务！你是最棒的！加油！）
联合国教科委组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐"为主题举办一次读书周活动。
1、请你为此次活动写一则50字左右的号召语。

3、 请你推荐你最喜欢读的一本书，并简要说说推荐的理由。

学后记：

课外淘宝：
你知道各国领导人读书的方法和习惯吗？你想了解你的偶像和一些名人是如何读书的吗？请收集有关他们的读书观点和读书故事，看看他们有什么共同的特点，去探索他们成功的奥秘吧！