让幼儿感兴趣的手指游戏.doc

一、教学资源
手指游戏：
天上三只鸟在飞
地上三匹马在跑
大哥哥小弟弟握握手
老奶奶说真好
小猫躲在桌下喵、喵、喵
（宣汉版）
王婆婆烧茶茶
叁个观音来唱茶
后院里三匹马
两个同伴在打架
王婆婆骂了骂
隔壁幺妹说闲话
评论：优秀
二、教学设计
亲子游戏：
1、 搭桥
2、 夹乒乓球
3、 套绳奔跑
4、 端水跑
5、 运动跑
评论：优秀
三、教学案例
心理健康的含义与标准
1、 教学目标
（1） 了解健康的含义
（2） 了解心理健康的含义与标准，消除对心理健康的认识误区
（3） 初步认识什么是偏离正常水平的行为
（4） 了解自己的心理健康状况，勇于面对自我、面对现实
2、 教学重点难点
心理健康是指：身体、智力、情绪十分调和；适应环境，人际关系中能彼此谦让；有幸福感；在工作和职业中能充分发挥自己的能力，过有效率的生活
3、 过程
（1） 智力正常，适应学习、
（2） 了解自我、接纳自我、发展自我、完善自我
（3） 乐于与人交往，人际关系和谐
（4） 性别角色分明，性心理与身体同步发展
（5） 社会适应良好，积极迎接挑战
（6） 情绪积极稳定
（7） 人格结构完整
评论：优秀
四、教学研修文档
心理健康游戏：
1、 站报纸
2、 滚雪球
3、 菊花开几朵
4、 能量传递
评论：优秀
五、教会学生如何与异性相处——学习总结
1、 认识早恋的危害：
2、 与异性交往的原则
3、 身心不成熟
4、 经济不独立
评论：优秀

评论：优秀
评论：优秀