第1节电荷与电流.doc

4.1电荷与电流 学习任务单 姓名：
活动一：制造“电”
器材： 塑料吸管、玻璃棒、橡胶棒、纸巾、布料、毛皮、泡沫,塑料尺，笔，细纸屑，细线
你能用你身边的器材制造“电”吗？
（建议：可以橡胶棒和毛皮摩擦。玻璃棒和布料摩擦）

活动二：查找摩擦起电的原因
自主学习：阅读书本121页最后2段，回答下列问题
1. 没有摩擦时，物体为什么不显电性？
2.原子中能够自由移动的微粒是什么？它显示什么电性？
3.摩擦后物体为什么显电性？
4..摩擦起电的实质什么？
练习：根据下图中各小球的相互作用情况，判断甲、乙2图中的两个小球的带电情况。

活动三：探究被纸巾摩擦过的吸管带什么电？
利用下列实验器材设计实验：旋转支架、吸管与纸巾、玻璃棒与丝绸、橡胶棒和毛皮
实验步骤
1、
2、
3、
设计记录表格：

小结：谈谈你们今天相比以前有何收获与困惑？

作业：网上查找静电的利与弊的相关知识，写一篇科技小论文或制作一张学习报