1、4.1电荷与电流 学习任务单 姓名:
活动一:制造“电”
器材: 塑料吸管、玻璃棒、橡胶棒、纸巾、布料、毛皮、泡沫,塑料尺,笔,细纸屑,细线
你能用你身边的器材制造“电”吗?
(建议:可以橡胶棒和毛皮摩擦。玻璃棒和布料摩擦)
活动二:查找摩擦起电的原因
自主学习:阅读书本121页最后2段,回答下列问题
1. 没有摩擦时,物体为什么不显电性?
2.原子中能够自由移动的微粒是什么?它显示什么电性?
3.摩擦后物体为什么显电性?
4..摩擦起电的实质什么?
练习:根据下图中各小球的相互作用情况,判断甲、乙2图中的两个小球的带电情况。
活
2、动三:探究被纸巾摩擦过的吸管带什么电?
利用下列实验器材设计实验:旋转支架、吸管与纸巾、玻璃棒与丝绸、橡胶棒和毛皮
实验步骤
1、
2、
3、
设计记录表格:
小结:谈谈你们今天相比以前有何收获与困惑?
作业:网上查找静电的利与弊的相关知识,写一篇科技小论文或制作一张学习报