怎样提高农村初中英语教学质量.doc

怎样提高农村初中英语教学质量
在广大农村初中，尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于农村学生基础不扎实，农村学校无相应的语言运用环境等原因，学生的英语水平忍然不高。如何调动并培养学生的学习自主性，提高他们的学习兴趣，改变他们的学习现状，最终帮助他们走出学习的困境，是每一个英语教师都应该关注的问题。为了让学生积极主动的参与到英语学习中来并在学习中体会成功的快乐，树立他们的自信心，发挥他们的主动性，是英语教学达到事半功倍的效果，我们必须实施科学有效的教学方法。
总之，只要我们抓好课堂教学，在日常的课堂教学中大胆实践探索，善于运用学科特点，创造一切机会让学生发挥自主能力以及积极性，就一定会找到教师喜教，学生乐学的教学方法，从而真正提高农村初中的英语语言运用的能力，改变农村中学英语教学的落后现状。
语言学习是一个缓慢、长期的过程，越学到后面越需要更多的努力，越需要挑战毅力。我们每天要面临无数次的失败，要承受许多的心理压力。比如：记一个单词，背了十几遍都没有记住，最后花了好大得劲勉强记住了，可每隔几天有忘的无影无踪了，一次次的重复这样的失败，的确给学生很多的失望甚至是绝望。此时此刻，学生最需要励志，幽默和笑话驱散，减轻学生的痛苦和压力，缓解学生的痛苦和压力，缓解学生的疲劳，让他们在艰难跋涉中感到快乐，从而淡忘学习带来的紧张。在练习口语时，尽量找学生感兴趣的话题，在培养学生的阅读能力时，尽量挑一些学生喜爱看的文章，由浅入深，由易到难。