中班美术趣味制作教案.doc

中班美术趣味制作教案1.中班美术趣味制作教案 活动目标 1、 合理利用费旧物品，培育环绕意识。 2、 使用粘贴装饰，变化出各种物品，培育幼儿对动手制作的兴趣。 3、 提高手部肌肉动作的敏捷性。 4、 培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。 5、 情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。 活动预备： 1、 一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花，废旧光盘，饮料瓶盖等2、ppt图片已经制作好的作品：台灯、椅子、花盆、镜框、包、小动物，陀螺等3、 水彩笔、剪刀、泡沫胶，双面胶，自粘纸。 4、 摄制的录象(*随便丢一次性饭盒和盘子)活动过程： 一、 观看录象，争论师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜爱吗?你看到了，你想怎么办? (观看录象)师：谁告知我你喜爱这样的行为吗?你看到了，你想怎么办? (*：应当把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的方法了呢?你们可以争论一下。 师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢? 师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)师：可以做成什么东西?(花盆、椅子、包)二、 参观制作好的物品，自由结伴探究争论。 师：你们想的方法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与教师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子“手工艺展，你们几个几个结伴自由讨论争论一下，如何制作的，等听见教师的信号你们回到自己的座位上来。 (幼儿参观)教师指导观看：看看这个包的带你有什么发觉?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的? 师：谁来告知大家，你发觉镜框的下面的脚是怎么做的? (剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。 师：谁来告知大家，你发觉脸谱是怎么做的? (把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸)三、 幼儿操作师：教师为你们预备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;其次张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子“手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。 (幼儿操作，教师个别指导)四、 小结师：今日我们一起作乐一件特别有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。 2.中班美术活动制作手套教案反思 活动目标： 1、 使孩子们能正确把握使用剪刀的方法，能大胆地设计手套的图案，表达出图案带来的美感。 2、 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 3、 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、 培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、 每人一张白色的信封。 2、 用信封制作出的手套几幅。 3、 油画棒、小剪刀每人一套。 活动过程： 1、 引导制作手套的兴趣。 (1) 做手指嬉戏。 小朋友看看这是什么?(手套)那小朋友猜一猜这美丽的手套是用什么做出来的呢?(信封)那这些手套是怎么做出来的呢?今日我们就来学习怎样用信封来做出美丽的手套。 2、 明确制作方法。 (1) 明确剪刀所剪的地方，(信封一边是封着的，可不行以把手伸进去呢?不行以，我们剪的时候要把开着口的地方对着自己，然后用勾线在信封的下边画上一个半圆形，半圆要画在边上，不行以画在中间和上边，要不然我们的拇指就出不来了，画好以后我们用小剪刀把我们画的半圆剪下来。 (2) 小朋友看这幅白色的手套和这些用油画棒画出来的手套哪一幅美丽?(油画棒画出的手套美丽)小朋友们看教师做出来的手套是两面都有美丽的图案，你可以先用勾线画出自己喜爱的图案、鱼、动物等，那么现在教师就给小朋友们发白色的信封，小朋友们可以设计出自己喜爱的手套，等一会我们就可以戴着自己设计出的手套做嬉戏了。 3、 幼儿作画 选择自己喜爱的式样，画出自己的手套，教师重点指导幼儿使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。 4、让幼儿戴着自己设计出的手套做嬉戏。 活动反思： 充分表达了纲要中的“供应自由表现的时机，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再赐予详细的帮忙。 3.中班美术制作信封手套教案反思 活动目标： 1、知道天冷了要爱护好自己的双手。 2、能把握正确使用剪刀的方法。 3、能大胆地设计手套的图案，表达出图案带来的美感。 活动预备： 1、每人一张白色的信封。 2、用信封制作出的手套几幅。 3、油画棒、小剪刀每人一套。 活动过程： 1、引导制作手套的兴趣。 (1) 做手指嬉戏。(小朋友们大家好，我们来做一个手指嬉戏，请小朋友和教师一样伸出你的小手，和教师一起做。大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。个子最高是哥哥，哥哥打篮球，嘭嘭嘭。哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小手指就是我，我在敲锣鼓，咚咚咚。) (2)小朋友看看这是什么?(手套)那小朋友猜一猜这美丽的手套是用什么做出来的呢?(信封)那这些手套是怎么做出来的呢?今日我们就来学习怎样用信封来做出美丽的手套。 2、明确制作方法。 (1)明确剪刀所剪的地方，(信封一边是封着的，可不行以把手伸进去呢?不行以，我们剪的时候要把开着口的地方对着自己，然后用勾线在信封的下边画上一个半圆形，半圆要画在边上，不行以画在中间和上边，要不然我们的拇指就出不来了，画好以后我们用小剪刀把我们画的半圆剪下来。 (2)小朋友看这幅白色的手套和这些用油画棒画出来的手套哪一幅美丽?(油画棒画出的手套美丽)小朋友们看教师做出来的手套是两面都有美丽的图案，你可以先用勾线画出自己喜爱的图案、鱼、动物等，那么现在教师就给小朋友们发白色的信封，小朋友们可以设计出自己喜爱的手套，等一会我们就可以戴着自己设计出的手套做嬉戏了。 3、幼儿作画选择自己喜爱的式样，画出自己的手套，教师重点指导幼儿使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。 4、让幼儿戴着自己设计出的手套做嬉戏。 活动反思： 充分表达了纲要中的“供应自由表现的时机，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再赐予详细的帮忙。 4.中班美术制作手套教案反思 目标： 1、 知道天冷了要爱护好自己的双手。 2、 能把握正确使用剪刀的方法。 3、 能大胆地设计手套的图案，表达出图案带来的美感。 预备： 1、 每人一张白色的信封。 2、 用信封制作出的手套几幅。 3、 油画棒、小剪刀每人一套。 过程： 1、 引导制作手套的兴趣。 (1) 做手指嬉戏。(小朋友们大家好,我们来做一个手指嬉戏,请小朋友和教师一样伸出你的小手,和教师一起做.大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,哗哗哗。个子最高是哥哥,哥哥打篮球,嘭嘭嘭。哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小手指就是我,我在敲锣鼓,咚咚咚,锵锵锵, ,咚咚咚,锵锵锵, ,咚锵、咚锵、咚咚锵。 小朋友看看这是什么?(手套)那小朋友猜一猜这美丽的手套是用什么做出来的呢?(信封)那这些手套是怎么做出来的呢?今日我们就来学习怎样用信封来做出美丽的手套。 2、 明确制作方法。 (1) 明确剪刀所剪的地方，(信封一边是封着的，可不行以把手伸进去呢?不行以，我们剪的时候要把开着口的地方对着自己，然后用勾线在信封的下边画上一个半圆形，半圆要画在边上，不行以画在中间和上边，要不然我们的拇指就出不来了，画好以后我们用小剪刀把我们画的半圆剪下来。 (2) 小朋友看这幅白色的手套和这些用油画棒画出来的手套哪一幅美丽?(油画棒画出的手套美丽)小朋友们看教师做出来的手套是两面都有美丽的图案，你可以先用勾线画出自己喜爱的图案、鱼、动物等，那么现在教师就给小朋友们发白色的信封，小朋友们可以设计出自己喜爱的手套，等一会我们就可以戴着自己设计出的手套做嬉戏了。 3、 幼儿作画 选择自己喜爱的式样，画出自己的手套，教师重点指导幼儿使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。 4、让幼儿戴着自己设计出的手套做嬉戏。 活动反思： 充分表达了纲要中的“供应自由表现的时机，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再赐予详细的帮忙。 5.中班美术趣味制作教案 活动目标 1、 合理利用费旧物品，培育环绕意识。 2、 使用粘贴装饰，变化出各种物品，培育幼儿对动手制作的兴趣。 3、 提高手部肌肉动作的敏捷性。 4、 培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。 5、 情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。 活动预备： 1、 一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花，废旧光盘，饮料瓶盖等2、ppt图片已经制作好的作品：台灯、椅子、花盆、镜框、包、小动物，陀螺等3、 水彩笔、剪刀、泡沫胶，双面胶，自粘纸。 4、 摄制的录象(*随便丢一次性饭盒和盘子)活动过程： 一、 观看录象，争论师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜爱吗?你看到了，你想怎么办? (观看录象)师：谁告知我你喜爱这样的行为吗?你看到了，你想怎么办? (*：应当把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的方法了呢?你们可以争论一下。 师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢? 师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)师：可以做成什么东西?(花盆、椅子、包)二、 参观制作好的物品，自由结伴探究争论。 师：你们想的方法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与教师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子“手工艺展，你们几个几个结伴自由讨论争论一下，如何制作的，等听见教师的信号你们回到自己的座位上来。 (幼儿参观)教师指导观看：看看这个包的带你有什么发觉?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的? 师：谁来告知大家，你发觉镜框的下面的脚是怎么做的? (剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。 师：谁来告知大家，你发觉脸谱是怎么做的? (把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸)三、 幼儿操作师：教师为你们预备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;其次张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子“手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。 (幼儿操作，教师个别指导)四、 小结师：今日我们一起作乐一件特别有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。