人教版数学三年级下册《年、月、日》.doc

人教版小学数学三年级下册《年、月、日》教学设计
【教学内容】小学数学三年级下册第46-51页例1例2
【教学目标】
（1）能够说出年、月、日之间的关系，能阅读日历、年历，并写出日期。
（2）能够说出各月的天数并能正确分辨大月和小月。
（3）理解、掌握平年、闰年的判断方法，并能说出平年和闰年的天数。
（4）培养学生观察能力、判断能力和探究能力。
这几条目标既有知识层，又有运用层，而且概括了本课时的知识点，明确、具体、可测。
【教学重点】年、月都是较大的时间单位，让学生建立时间单位的观念和掌握单位间的进率是教学的重点
【教学难点】掌握平年、闰年的判断方法是教学难点。
【教学准备】多媒体课件。
【教学流程】
一、情境导入
课件出示一道脑筋急转弯，让学生猜猜答案，学生可能一下子猜不出
教师引导，接下来，我们进入今天的正题，学习了今天的新知识，我们才能知道答案。（板书课题）
二、自主学习
1、学生自主学习教材47页例1。
2、学生汇报：(1)一年有12个月。（2）1、3、5、7、8、10、12月是31天；4、6、9、11月是30天。（3）二月有28天；一年有365天。
3、尝试训练：把你的生日和父母的生日在年历里圈出来。
4、自学歌诀：一、三、五、七、八、十、腊（十二月），三十一天永不差。
5、尝试训练：教材48页做一做。
6、学生自主学习教材49页例2.
7、学生汇报：二月，平年是28天，闰年是29天；闰年全年有366天。
8、尝试训练：教材49页做一做。
9、学生汇报并总结计算闰年的方法。
10、教师强调并小结。
三、自主练习
师：通过刚才的自学，同学们已经初步掌握了本节课的知识，下面我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学的最好，最棒！
1、 教材50页练习十二第1题
2、 教材50页练习十二第2题
3、小组汇报。（抽签汇报，可以选择口头展示或黑板展示等）
4、教师强调小结。
四、当堂检测（发试卷）
师：同学们，我们再接再厉，用最好的成绩来结束今天的学习，好吗？那下面我们进行课堂检测，看谁完成的又快又正确！

五、评价总结
1、教师面批3人左右，然后小组内交流答案，自批，统计正确率；
2、小组汇报完成情况。
3、教师总结错题的类型，再次精讲。
4、学生谈收获和自我评价。