观察物体学案.docx

从不同的角度观察物体学案学习内容：小学数学（人教版）五年级上册，从不同的角度观察物体P38例1、P39例2学习目标1、培养从不同角度观察、分析事物的能力。2、培养简单的空间想象力。学习过程：一、猜谜语：1、请同学们猜谜语：“左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？”（ ）2、为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？（提示：因为我们观察的角度不一样。）二、自主探索我能行1、学习例1：（1）请你认真阅读课本P38，获得观察物体的一些感性认识。（2）找一个足够大的长方体（如：纸箱）放在桌面上，观察并思考： a、你观察到的长方体是什么样的？（动手画一下） b、你一次至少能看到几个面？（ ）最多能看到几个面？（ ）c、通过观察，我们发现了至少能看到长方体的( )个面，也可能看到（ ）个面，最多一次能看见（ ）个面，也就是说，从不同的角度看到的物体的形状是（ ）的。2、学习例2：（1）、拿来一个乒乓球和一个茶叶罐放在桌面上，从不同角度观察，看到的的形状分别是怎样的？（试试看）（2）、看课本P39，把你刚才的观察填在课本上。3、构建空间想象力（1）拿来一个正方体，六个面分别标上1、2、3、4、5、6，再分别从正面、从左面，从上面，从右面观察正方体各看到了什么？（2）再拿来一个一组对面是正方形的牙膏盒，从不同角度先进行初步观察，画出从正面、右面、上面看到的牙膏盒的样子。（3）兴趣探索：根据以下几幅图找出1的对面是几，2的对面是几，3的对面是几。 2 1 3 1 4 5 5 6 3 三、实际应用试身手。1、连一连。课本P40练习八1题。(做在课本上)2、课本P40练习八2、3题。(做在课本上)四、学习反思：你这次学习学到了什么？从不同的角度观察物体2学案学习内容：小学数学（人教版）五年级上册，从不同的角度观察物体P41例3学习目标1、培养从不同角度观察，分析事物的能力。2、通过摆一摆、看一看，培养的动手操作能力及简单的空间想象力。学习过程：一、复习铺垫，知识回顾：这是由若干小正方体组合而成的正面图形猜猜它是由几个小正方体组合而成的，并说明理由。二、自主探索，学习新知：（请你认真阅读书本的相关内容，会的把它填上，不会可以参照书本，课堂上可要认真学习哦！）1、学习例3：（1）摆一摆：请你认真观察课本P41例3，是用几个正方体来操作的？动手摆一摆。（2）看一看：分别从正面、上面、左面去观察摆出的图形。（3）你能把从正面、上面、左面观察到的图形画出来吗？试试看。 （4）还有别的摆法吗？摆摆看。2、动手操作：拿出4个正方体，试着不同的摆，把每次从不同角度观察到的图形画下来。三、巩固练习： 1、连一连。课本P42练习九第1题。(做在课本上)2、摆一摆：课本P42练习九第2、3题。(做在课本上)四、学习反思：你这次学习学到了什么？