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莫艳娟一年级数学上册教学计划.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6694143 上传时间:2024-12-20 格式:DOC 页数:3 大小:45.51KB
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资源描述

1、2015年秋季学期一年级数学教学计划 永和小学 莫艳娟 一、学生基本情况分析: 两班共有学生71名,其中一(1)班男生22人,女生15人.;一(2)班男生19人,女生15人。因为是刚进入一年级的新生,行为习惯、课堂常规教育对于孩子来说是一个陌生的过程,怎样坐、怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、上课什么时间能交流、作业格式怎样安排才能做到干净整洁等等,都是需要孩子在这个学期里所掌握的,所要形成习惯,特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯,都是需要我们开始进行引导和培养的。 二、教材分析: 本册共有8个单元的新授内容:有生活中的数、比较、加减法(一)、分类、位置与顺序、

2、认识物体、加减法(二)、认识钟表。本学期教学的主要目标: 1、 认识020各数,能正确数数、读数和写数,并掌握20以内数的顺序。初步体会基数与序数的含义。 2、 初步了解十进制,会比较20以内数的大小。 3、 学会20以内的进位加法和退位减法,并能解决与此相关的应用问题。结合具体情境,体会四则运算的意义。 4、 认识符号,的含义,能够用符号和词语来描述20以内数的大小。 5、 能说出个位和十位的名称,识别各数位上数字的意义。 6、 能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序,并能用自己的语言表达。 7、 使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识,知道这些几何体的名称,并能识别。8、 结合生

3、活经验学会看钟表;会认读整时、半时,体会整时过一点或差一点到整时。 三、改进教学、提高质量的措施: 1、 培养良好的学习习惯。学生学习的常规培养和训练是保证教学质量的前提。从摆放学习用品起,怎样听讲、怎样书写、怎样记作业,以及的简单的检验作业的方法等都是学习习惯的内容。课堂上要采取循序渐进的方式,逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。通过本学期的学习,建立一个良好的开端,以后的学习中仍应充分关注学生良好学习习惯的养成,将这一目标贯穿在教学的全过程中。 2、 创设生动有趣的学习情境。根据标准调整教学内容,为学生学习数学提供更丰富的知识。学生刚刚

4、入学,对一切都很陌生,教学是要注意根据孩子年龄特征,设计一些孩子感兴趣的环节,如游戏,故事,比赛等,注意从生活中找素材,让学生对数学产生亲切感,激发他们学习数学的浓厚兴趣。教学中注意联系学生的生活实际和儿童的生理、心理特点,通过学生喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,丰富学生的感性积累,发展学生的数感和初步的空间观念。通过提供具体的学习情境,设计富有情趣的数学活动,鼓励每个学生动手、动口、动脑,参与数学的学习过程。 3、 结合学生的实际进行教学。刚入学的学生个体差异相对较大,可能有些学生已经不同程度地具备了一些简单的数学知识。因此在教学过程中,应根据学生的实际情况,对教材内容和进度做适当的

5、调整,创设丰富有趣的学习活动,以促进学生的发展。教师应从学生的发展状况和具体需要出发组织教学,既关注个体又不影响全体。 4、重视学生的经验和体验,根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。比如教学10以内的加减法时,大部分孩子已经会计算10以内的加减法,但不能够把题意表述清楚,所以教学时重点就要放在培养孩子口头表达能力,让他们把话说完整;提高孩子的计算速度上等。重视学生对数概念的理解,让学生体会数可以用来表示和交流,初步建立数感。计算教学体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。 5、 做练习、写作业是数学课堂教学中巩固知识、获得技能的必要环节。(1)、发现困难生要及时帮助,利用各种形式激发兴趣。(2)、积极开发学生对学习兴趣,利用情境培养学习数学的愿望。(3)、鼓励学生多提问,多发言,对优秀的表现要及时表扬,利用奖章制度树立班级学习榜样,结合班级的评比制度形成良好的学习氛围。四、教学进度表周次授课内容教时1整理书包,培养上课的常规 ,可爱的校园32生活中的数33/4比较65/7加减法(一)68整理与复习(一)39巩固与应用310分类311/12位置与顺序613认识图形314/15加减法(二)616练习三317整理与复习318/19认识钟表620整理与复习321总复习 迎考3 2015年9月

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