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新人教版一年级数学上册教学计划.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5548254 上传时间:2024-11-13 格式:DOC 页数:6 大小:32.50KB
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资源描述

1、一年级数学上册教学计划( 20142015学年度第一学期)一、教材内容分析:这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,1到5的认识与加减法,认识图形,6到10的认识和加减法,11到20 各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法。 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。除了认数和计算以外,教材安排了常见几

2、何图形的直观认识,比较多少、长短和高矮,简单的分类,以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多,但是都很重要,有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。二、教学目标:1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数,能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成,会正确,工整地书写数字。 2、使学生认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位和十位上的数所表示的意义,能熟练地数出20以内的数,正确地读、写20以内的数,掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序,会比较20以内数的大小。 3、使学生初步认识=、三种符号,会使用这些符号表示数的大小。 4、使学生

3、初步知道加和减法的含义,直观地了解加法交换律和加法与减法的关系,能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。 5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题,会列出算式,注明得数的单位名称,口述答案,能看实物或直观图口述题意,简单的讲述和与求剩余的数量关系。 6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。7、结合主题图和插图及有关数据,对学生进行爱祖国、爱科学的教育,培养学生认真做题,正确计算,书写整洁的良好习惯,学会有条理,有根据地思考

4、问题。三、教学重难点:重点:10以内的加减法和20以内的进位加法。难点:分类及认识钟面。四、学生情况分析:一年级两个班共有学生61人,其中男生居多。学生刚入校,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。学生在学前对数学中的加减、简单的图形等已经有了初步的接触和了解,但这种了解是不深刻的,还需进一步系统学习,学生能借助手指计算1

5、0以内的加减法,但能运用数的组成来计算的很少,计算的速度还很慢,等等。总之,刚入学的孩子不是一张白纸,也不是已经写满文章的纸。 查尔斯.里德的一句话说的非常好,让我们一起铭记:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。“学会倾听”是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。针对这些特点,我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣,从而培养好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次,让学生有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状态。对于学习有困难的学生及时个别辅导,对于优秀生尽量让他“吃得饱”。六、教学方法与措施:1、从学生的年龄特点出发,以学

6、生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材,提供学生熟悉的具体情景,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解。从而激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。2在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程,让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。体现自主探索、合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。通过活动,让学生感受和体会数学知识的含义。3、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。4、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少

7、一些呆板的练习。加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。5、每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快。七、课时安排一、准备课(2课时) 二、位置(2课时) 三、15的认识和加减法(11课时) 115的认识6课时 2加减法的初步认识3课时 30的认识和有关0的加减法 1课时整理和复习1课时 四、认识图形(一)(2课时) 五、610的认识和加减法(20课时) 16、7的认识和加减法 7课时 28、9的认识和加减法5课时 310的认识和有关10的加减法3课时 4连加、连减、加减混合3课时 整理和复习2课时 六、1120各数的认识(5课时) 1数1120各数、读数和写数2课时 210加几的加法和相应的减法3课时 综合与实践主题活动:数学乐园(1课时) 七、认识钟表(2课时) 八、20以内的进位加法(10课时) 19加几3课时 28、7、6加几2课时 35、4、3、2加几4课时整理和复习1课时九、总复习4课时

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